8. Geschichte und Erdkunde: 3 St.
Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders des Grossen und der römischen Geschichte bis Augustus mit Ausblicken auf Orient und Hellenismus. Besondere Berück- sichtigung der Verfassungs- und Kulturverhält- nisse in zusammenfassender vergleichender Grup- pierung. Wiederholungen aus der deutschen Ge- schichte nach dem Kanon der einzuprägenden Jahreszahlen.
In der Erdkunde fanden zusammenfassende Wiederholungen, besonders im Anschluss an die Geschichte, statt. Bodewig.
9. Nathematik: 4 St.
Arithmetik: Gleichungen, besonders quadra- tische mit mehreren Unbekannten.
Anwendung der Algebra auf Konstruktionsaufgaben, besonders algebraischer Analysis.
Trigonometrie: Goniometrie. Dreiecksberech- nungen und Anwendung derselben.
Deinet.
Geometrie. solche mit
10. Physik: 2 St.
Wärmelehre nebst Anwendungen auf Meteoro- logie, Magnetismus, Elektricität. Deinet.
Untersekunda. Ordinarius: Oberlehrer Schlitt.
1. Religionslehre: 2 St.
a) Kathol.: Allgemeine Glaubenslehre(Apo- logetik) nach Königs Handbuch. Wieder- holung der wichtigsten Gegenstände aus den Lehraufgaben der vorhergehenden Klas- sen. Lesen und Erklärung der Apostel- geschichte. Michels.
b) Evangel.: Das Reich Gottes im Neuen Testa- mente; eingehende Behandlung der Berg- predigt und der Gleichnisse. Reformations- geschichte im Anschlusse an ein Lebensbild Luthers. Wiederholung des Katechismus und der gelernten Lieder; kurzer Abriss der Geschichte des evangelischen Kirchenliedes.
Bodewig. 2. Deutsch: 3 St.
Gelesen wurden: Wilhelm Tell, Jungfrau von Orleans, Herzog Ernst von Schwaben. Schillers und Uhlands Balladen, eine Auswahl aus den Gedichten der Freiheitsdichter: Arndt, Körner, Schenkendorf und Rückert. Prosastücke aus dem Lesebuch. Auswendiglernen und Wiederholung der ausgewählten Gedichte und einzelner Stellen aus Wilhelm Tell und der Jungfrau von Orleans. Uebungen im Vortrag über Gelesenes. Praktische Aneltuns zur Aufsatzbildung. Alle 4 Wochen ein
ufsatz.
a)
b)
a)
b)
a)
Themata der Aufsätze:
. Wie verlief die Schlacht bei Döffingen?
Welche Gründe bewegen Stauffacher, seine Hand zur Befreiung des Vaterlandes zu bieten?(Nach Wilhelm Tell).
Welche Beschlüsse werden auf dem Rütli gefasst?(Nach Wilhelm Tell¹).(Klassen- aufsatz).
Wie erzählt Stauffacher die Geschichte der Schweizer?(Nach Wilhelm Tell).
Not entwickelt Kraft.(Zu beweisen aus der Geschichte der Schweiz).
. Welche Trauerbotschaften bringt La Hire
seinem Könige?(Nach der Jungfrau von Orleans). Wie beweist Werner seine Freundschaft? (Nach Uhlands Herzog Ernst).(Klassen- aufsatz). Wie verlaufen die Kämpfe Talbots in Frank- reich?(Nach der Jungfrau von Orleans). Hat Johann Parricida recht, seine Tat mit der Tells zu vergleichen? Worin besteht die Schuld der Jungfrau von Orleans, und wie sühnt sie dieselbe?(Prü- fungsarbeit). Goerg. 3. Latein: 7 St. Lektüre: a) poetische: 2 St. Virgils Aeneis . I-= V mit Auswahl. Einige Stel- len wurden auswendig gelernt. Diefenthal. b) prosaische: 2 St. Cicero, de imperio Cn. Pompei. Livius I und II mit Auswahl. Grammatik: 3 St. Wiederholung der Kasus-, Tempus- und Moduslehre, Uebersetzen in das Lateinische aus Ostermanns Uebungs- buch IV. Teil 2. Abteilung. Wöchentlich eine schriftliche Uebersetzung in das Latei- nische abwechselnd als häusliche oder Klas- senarbeit. In jedem Tertial dafür eine schrift- liche Uebersetzung in das Deutsche als Klassenarbeit. Schlitt.
4. Griechisch: 6 St.
Lektüre: 4 St. a) poetische: Homers Odyssee I-—IX einschl. mit Auswahl. Einzelne Stellen wurden aus- wendig gelernt. 6) prosaische: 2 St. Xenoph. Anab. III, IV und V mit Auswahl. Grammatik: 2 St. Die Syntax des Nomens und die wichtigsten Regeln der Tempus- und Moduslehre. Einprägung von Muster- beispielen. Wiederholung der Formenlehre. Schriftliche Uebersetzungen ins Griechische alle 8 Tage, vorwiegend Klassenarbeiten. Schlitt.
5. Französisch: 3 St.
Lektüre: Xavier de Maistre, La jeune Sibé- rienne(Dieterich’'sche Verlagsbuchhandlung). Auswendiglernen einiger Gedichte.