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Französisch.

Taine: Les Origines de la France contemporaine. Sandeau: Mademoiselle de la Seiglière.

JI. Duruy: Petite Histoire romaine.

I. Erckmann-Chatrian: Histoire d'un conserit.

Hebräisch.

I. Gen. cap. 3; I Sam. 16; Psalm. 1—4. 6. 8. I. Ubungsstücke aus Hollenberg.

Englisch. O I. VYonge: The Heir of Redclyffe.

3 B. Aufsätze.

0 I. 1. Das Parzenlied in Goethes Iphigenie und seine Bedeutung für die Handlung. (Klassenaufsatz.) 2. Rousseausche Einflüsse in dem Geistes- und Gefühlsleben des Karl Moor. 3. Molières Wort: Un sot savant est sot plus qu' un sot ignorant.(Klassenaufsatz.) 4. Der Satz des Aristoteles:&ιασοςτμεμςν ναά ασσmQιοων⁴‿αιτεοον ττονσι σV=is Soerir in seiner Anwendung auf den tragischen Ausgang in Schillers Fiesco.(Klassenaufsatz.) 5. Charakteristik der Jakobiner. Nach Taine.(Klassenaufsatz.) 6. Das Wort des Herakleitos: 79s dαeν⁹ϑοωmπν ϑέeιμν soll durch den Helden der Wallensteintragödie veranschaulicht werden.(Abiturientenaufsatz.)

U. I. 1. Menschen- und Götterwelt in ihrer Khnlichkeit und ihrem Gegensatz nach dem ersten Buch der Ilias. 2. Auf welchen Grundlagen erwuchs das König- und Kaisertum der Franken?(Klassenaufsatz.) 3. Gedanken Klopstocks über Fürstengrösse und Volksfreiheit. 4. Minna von Barnhelm, ein zeitgeschichtliches Drama. 5. Wie werden Marinelli's Anschläge ver- eitelt?(Klassenaufsatz.) 6. UÜbereinstimmung der Charaktere bei Achilles, Tellheim, Odoardo.

0. II. 1. Von der Entwicklung der deutschen Sprache. 2. Welche Bestandteile des Nibelungenliedes lassen sich aus seinen zwei ersten Gesängen erkennen? 3. Die Gestalt Siegfrieds nach dem 3. und 4. Gesang des Nibelungenliedes.(Klassenaufsatz.) 4. Wie zeigt sich Hagen in seinem Verhalten gegen Siegfried? 5. Weshalb muss Rüdeger mit den Burgunden kämpfen? (Klassenaufsatz.) 6. Welchen Zweck hat die Rede des Pfarrers im Anfang des 5. Gesanges von „Hermann und Dorothea?“

U. II. 1. Weshalb beginnt mit dem Jahre 1815 eine neue Periode in der Geschichte? 2. Heimatliebe und Heimweh, Betrachtung nach E. Geibel(Klassenaufsatz.) 3. Cids erste Tat und ihre Folgen. 4. Cid in seinem häuslichen Leben. 5. Der Meister in Schillers Lied von der Glocke als Kenner menschlichen Lebens.(Klassenaufsatz.) 6. Inhalt und Zweck der drei Lieder zu Anfang von Schillers Wilhelm Tell.

Verzeichnis der eingeführten Lehrbücher.

Religionslehre. a) Katholische. Vorkl. 2— 1, VI— IIIæ: Diöcesan-Katechismus. Vorkl. 2— 1, VI: Knecht, Kurze biblische Geschichte. V—IV: Schuster-Mey, Biblische Ge- schichte. III: Kempf, Liturgik. II: Lehrbuch der Kirchengeschichte von Mayer. II und I: Lehrbuch der kath. Religion f. Gymn.(München, Zentral-Schulbücherverlag.)

VI-IIIb: Katechismus, herausgegeben im Auftrage der altkath. Synode. IIIe— la: Leitfaden, herausgegeben im Auftrage der altkath. Synode.