I. Der Unterricht.

Da der Unterrichtsstoff den amtlichen Lehrplänen entsprechend behandelt wird, beschränken wir uns hier auf die Mitteilung der Aufsatzthemata der oberen Klassen und des fremdsprachlichen Lesestoffs.

Aufsätze.

0 I. 1. Gleichheit und Verschiedenheit der religiösen Auffassung und Betätigung bei den Hauptvertretern der drei Religionen in Lessings„Nathan der Weise“. 2. Weislingens Verrat und Strafe.(Klassenaufsatz.) 3. Die Einheit der Handlung in Goethes„Götz von Berlichingen“. 4. Wodurch wirdâ im 22. Buche der Ilias unsere Teilnahme für Achill und Hektor und ihren Entscheidungskampf gefesselt?(Klassenaufsatz.) 5. Niederländer und Spanier in Goethes„Egmont“. 6. Der Fluchglaube und Iphigeniens Sendung. 7. Posas Opfertod und seine Verknüpfung mit den Hauptmotiven der Handlung. 8. Wallensteins„Schattenbild“ im Lager.(Klassenaufsatz.) 9. Wallensteins und Oktavios Verhältnis nach den„Piccolomini“. 10. Wer ist der tragische Held in Schillers„Braut von Messina“?(Abiturientenaufsatz.)

U I. 1. Vergleich zwischen den Reden des Brutus und des Antonius in Shakespeares „Caesar“. 2. Brutus und Cassius in ihrem Verbältnis zu den wichtigsten Ereignissen der Hand- lung.(Klassenaufsatz.) 3. Der vierte Akt des Britannicus und seine Bedeutung für die Hand- lung der Tragödie.(Klassenaufsatz.) 4. Der Sänger in der Odyssee. 5. Tellheims Charakter, beleuchtet durch einen Vergleich mit Riccaut.(Klassenaufsatz.) 6. Der Konflikt in„Minna von Barnhelm“ und seine Lösung. 7. Ele volæνοs otro als Grundgedanke des zweiten Gesangs der Ilias. 8. Wie malt Homer?(Klassenaufsatz.) 9. Der Rechtsstreit in Sandeaus Drama„Made- moiselle de la Seiglière“.(Klassenaufsatz.)

0 II. 1. Sind in der Nibelungensage geschichtliche Personen und Tatsachen zu erkennen? 2. Ritterliches Leben. 3. Siegfrieds Ankunft in Worms und erste Begegnung mit Kriemhilden. (Klassenaufsatz.) 4. Das Wesen des Minnesangs. 5. Die Bedeutung des Schweigens im„Parcival“ und„Lohengrin“. 6. Der politische und patriotische Charakter in den Dichtungen Walters von der Vogelweide.(Klassenaufsatz.) 7. Das Siegesfest.(Din Gemälde nach Schiller.) 8. Worin weicht Goethe in seinem Epos„Hermann und Dorothea“ von seiner Quelle ab? 9. Hermann in Goethes Epos, ein echter deutscher Jüngling.(Klassenaufsatz.) 10. Hat Schiller seine Maria Stuart auf Kosten Elisabeths zu günstig gezeichnet?

U II. 1. Beschreibung eines Glockengusses nach Schiller. 2. Wohltätig ist des Feuers Macht, wenn sie der Mensch bezähmt, bewacht. 3. Schillers Glocke in ihren Beziehungen zum Menschenleben.(Klassenaufsatz.) 4. Schillers Anschauung von der Kulturentwicklung der Menschheit. 5. Warum kann die gangbare Tells-Überlieferung nicht wahr sein? 6. Ist Wilhelm Tell in Schillers Drama der Hauptheld?(Klassenaufsatz.) 7. Inwiefern weicht Schiller in seiner„Jungfrau von Orléans“ von der geschichtlichen Wahrheit, ab? 8. Ist der Ehrgeiz eine gute oder schlimme Naturanlage? 9. Warum nennt Schiller seine„Jungfrau von Orléans“ eine „romantische“ Tragödie?(Klassenaufsatz.) 10. Der Rhein Deutschlands Strom, nicht Deutsch- lands Grenze.