— 14— Franzöſiſch.

1. Influence de la Renaissance sur la langue et la littérature franqaises. 2. Les inventions de Papin. 3. En quoi le séjour de Voltaire a-t-il contribué au développement de ses idées? 4. Les Salons de Diderot. 5. Comment le jeune Rousseau a-t-il retrouvé son courage que le ministre Lambercier avait mis à l'épreuve? 6. Le caractère des habitants du Haut Valais au temps de J. J. Rousseau. 7. La méthode scientifique de Lavisse et son chauvinisme. 8. Klassenarbeit über Taine.

Engliſch.

1. Shakespeare's Richard III. 2. The Declaration of Independence of the United States of America. 3. The State Churches in Great Britain. 4. The English Revolution in 1688. 5. The Great Hostelries in the time of Elizabeth, a national peculiarity of England.— 6. Macaulay's opinion about Free Competition in Education.— 7. The Spectator's influence in England and in Germany.— 8. Klassenarbeit über Conradts Typhoon.

Geſchichte: Geſchichtliche Facharbeit: Die Entſtehung des Lehnsweſens.

UI OR: Deutſch:

(Es wurden ſtets mehrere Themen zur Auswahl geſtellt.) 1. Treue und Untreue im Nibelungenlied. Ein Charakterbild aus dem Nibelungenlied. Wer ſleht den lewen.... Heinrich IV. und Gregor VII.(All.)— 2. Mönch und Ritter. Lebendige Vergangenheit.(Ul.). 3. Größere Hausarbeit über ſelbſtgewählte und gebilligte Themen.— 4. Der Übergang vom Mittelalter zur Neuzeit. Geſchichtliche Leiſtungen des deutſchen Volkes im ausgehenden Mit⸗ telalter. Hanſa und Reich. Das bürgerliche Mittelalter.(Ml.).— 5.„Sieh nach den Sternen. Hab acht auf den Gaſſen!“„Wer iſt Lehrlingd Jedermann. Wer iſt Geſelled Der was kannl Wer iſt Meiſterd Der was erſann.“ Oktoberlied von Storm.„Arbeit“, Gedicht von Freilig⸗ rath.(l.).— 6. Minna von Barnhelm als Geſchichtsquelle. Das ausgehende Mittelalter und die Gegenwart. Eine eigene Dichtung.— 7. Die Ringparabel in Leſſings„Nathan“. 30 jähriger Krieg und Weltkrieg, ein geſchichtlicher Vergleich. Der Einfluß großer Perſönlich— keiten, gezeigt an der Geſchichte des 30 jährigen Krieges.„Der wahre Bettler... der wahre Uönig.“„Es ſind nicht alle frei, die ihrer Ketten ſpotten.“— 8.(Ul.).

leine Ausarbeitungen: Duellen zu Walthers Leben. Die cluniacenſiſche Reform. Cha⸗

raktere im Mibelungenliede. Folgen der Kreuzzüge. Berichte über Privatlektüre. Charaktere im„Nathan“. Gliederungen.

Franzöſiſch: 1. Les Précieuses Ridicules.(Action. Tendance.)— 2. Chez Chsrysale.— 3. Le faux bel-esprit dans les Femmes Savantes.— 4. Qui peut vivre infame est indigne du

jour(Corneille, Cid h.— 5. Problèmes linguistiques du français. dI. Comment le Fran-