Uberſicht über die durchgenommenen hehraufgaben.

OQberprima. Ordinarius: Der Direktor.

1. Religion. a) Katholiſche: Die allgemeine und die beſond ere Sittenlehre. Wieder⸗ holungen aus den Lehraufgaben der oberen Klaſſen. Hymnen und Pſalmen. 2 St. Reuß. b) Evangeliſche: Kirchengeſchichte. Wiederholungen aus der Glaubens⸗ und Sittenlehre, namentlich im Anſchluß an die Lektüre des Römer- und Galaterbriefes. Wiederholung von Kirchenlehren und Pſalmen. 2 St. Th. Becker.

2. Deutſch. Geleſen wurden Shakeſpeares Julius Cäſar, Goethes Torquato Taſſo und Iphigenie auf Tauris, Grillparzers Sappho, die wichtigſten Gedichte aus Schillers und Goethes Ge⸗ dankenlyrik, ausgewählte Stücke aus Leſſings Hamburgiſcher Dramaturgie, Schillers Abhandlung über naive und ſentimentaliſche Dichtung und einige andere Proſaſtücke aus Buſchmanns Leſebuch für Prima. Im Anſchluſſe an die Lektüre der Sappho wurden die übrigen Werke Grillparzers ſowie das Leben und die Dichtungen der zeitgenöſſiſchen öſterreichiſchen Dichter kurz beſprochen. Einzelne Stellen aus den geleſenen Werken wurden auswendig gelernt. Dispoſitionsübungen wurden in der Klaſſe vorgenommen und die wichtigſten Grundbegriffe der Ethik entwickelt.— Themata der Aufſätze: 1) Was ſingt der Chor in Schillers„Braut von Meſſina“ über beſonderes und allgemeines Menſchenlos? 2) Welche Gründe beſtimmen den Brutus in Shakeſpeares Julius Cäſar zur Teilnahme an der Ver⸗ ſchwörung? 3) Pflug und Schwert. 4) Not entwickelt Kraft.(Klaſſenaufſatz.) 5) In welchem Gegenſatz ſtehen in Goethes„Torquato Taſſo“ Antonio und Taſſo, und wie vollzieht ſich die Ver⸗ ſöhnung der gegenſätzlichen Charaktere? 6) Freie Wahl zwiſchen den beiden Themata: Warum und mit welchen Mitteln rät Demoſthenes den Athenern Olynth zu retten?„) Lorbeer iſt ein bitt'res Blatt— dem der's ſucht, und dem, der's hat. 7) Welche allgemeine Wahrheit enthält Heines Wort: „Mein Herz gleicht ganz dem Meere,

Hat Sturm und Ebb' und Flut;

Und manche ſchöne Perle In ſeiner Tiefe ruht“?(Klaſſenaufſatz).

8) Wie zeigt ſich in Goethes„Iphigenie auf Tauris“ die ſiegende und beglückende Macht der Wahr⸗ heit?(Prüfungsaufſatz). 3 St. Heun..

3. Latein. Lektüre: Horaz: Oden Buch III und IV; Tazitus: Annalen. Buch l und II; Ciceros Tuskulanen 1. Buch und die Rede pro Plancio; Livius Buch l. u. II größtenteils extemporiert. Stiliſtiſche Ubungen nach Berger; ſchriftliche Überſetzungen nach Vorſchrift. 7. St. Der Direktor.

4. Griechiſch. Lektüre: Homers Ilias, zweite Hälfte mit Auswahl; Sophokles: Aias; Demoſthenes: Olynth. Rede J u. III, Phil. II u. III, Rede vom Frieden. Grammatiſche Wieder⸗ holungen. Schriftliche Arbeiten nach Vorſchrift. 6 St. Dr. Marrx.

Franzöſiſch. Lektüre: Gropp und Hausknecht, Auswahl franzöſiſcher Gedichte. Rousset, La Guorre franco-allemande 1870— 1871 zum Teil. Sprechübungen im Anſchluſſe an die Lektüre