De Klaſſen. unſeres
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I. Die Tehre. r amtliche Lehrplan enthält Umfang und Verteilung des Unterrichtsſtoffes auf die einzeluen Im Auftrage Großh. Miniſteriums ſind die Lehrpläne für die höheren Lehranſtalten Landes ſowie die Prüfungsordnungen im Staatsverlage(Preis 1,20 Mark) erſchienen.
Wir beſchränken uns deshalb hier auf die Angabe des Leſeſtoffes und der in den deutſchen Aufſätzen
der drei
Deutſch:
oberen Klaſſen behandelten Aufgaben. Leſeſtoff:
II a Leſſing, Minna von Barnhelm; Nibelungenlied(Ausg. von Legerlotz); Goethe, Hermann und Dorothea; Schiller, Wilhelm Tell. Realabteilung: Hebbel, die Nibelungen(Ausg. von Gaudig).
II b Ausgewählte Balladen von Schiller und Goethe; Schiller, Lied von der Glocke; Uhland, Ernſt, Herzog von Schwaben; Kleiſt, Prinz Friedrich von Homburg. Realabteilung: Schiller, Wilhelm Tell; Homer, Odyſſee(Ausg. von Stehle).
Franzöſiſch: II a Romanciers du XIX“ siècle, ed. Hasberg. L'Avare par Molière.
Engliſch:
kateiniſch: II al
II a
II b
III a
II b Colomba par Mérimée.. III a(im Winter⸗Semeſter): Le Tour de la France par deux Enfants par G. Bruno. II a Lord Clive by Macaulay.
II b The Victorian Era by Graham. Schmidt: Lehrbuch der engliſchen Sprache. II b) Cicero de imperio Cn. Pompei; Ovid Trist. IV 10.
II a Caesar de bello Gallico VII 68— 90; Cicero in Catilinam II. IV. Ovid Auswahl: Euander, Cacus, Pyramus et Thisbe, Lyci, Niobe, Battus, Phae- thon, Proserpina, Peſt auf Agina.
II b Caesar de bello Gallico IV 18— V 23; Auswahl aus den Fabeln des Phädrus; Hrſe Schöpfung, Weltalter, Lykaon, Sintflut, Deukalion und Pyrrha, Battus, Arion.
III a Caesar de bello Gallico I 30— 54, II, III 7— 29, IV.
III b Cornelius Nepos: Pelopidas, Agesilaus, Timoleon, Hamilcar, Hannibal; Caesar de bello Gallico I 1—29.
IV Cornelius Nepos: Miltiades, Aristides, Pausanias, Cimon.
Aufſätze: Die geſchichtliche Grundlage der deutſchen Heldenſagen. Gang der Handlung in den beiden erſten Aufzügen von Leſſings„Minna von Barunhelm“. Die Nibelungenſage in der nor⸗ diſchen und deutſchen Faſſung. Brief Franziskas an ihren Bruder(nach Leſſings„Minna von Barnhelm“). Charakteriſtik Karls VII.(nach Schillers„Jungfrau von Orleans“). Der Nutzen des Waldes. Wie führt Kriemhilde ihren Racheplan durch? Hermann und ſein Vater(nach Goethes„Hermann und Dorothea“). Die modernen Verkehrsmittel und ihre Bedeutung. Die politiſchen Kämpfe zwiſchen Optimaten und Volkspartei in Rom. Die geſchichtliche Grundlage zu Uhlands„Herzog Ernſt“. Die Expoſition in Uhlands „Herzog Ernſt“. Die Wahl Konrads II. in der Geſchichte und bei Ühland. Charakteriſtik Werners von Kiburg. Die dreifache Handlung in den beiden erſten Aufzügen von Schillers „Tell“. Gang der Handlung in den beiden erſten Aufzügen von Kleiſts„Prinz Friedrich von Homburg“. Gang der Handlung im 3. und 4. Aufzug von Kleiſts„Prinz Friedrich von Homburg“.„Erlkönigs Tochter“ von Herder und„Erlkönig“ von Goethe. Vergleich zwiſchen Schillers„Kampf mit dem Drachen“ und Kleiſts„Prinz Friedrich von Homburg“. Rudenz und Mangold. Der Gedankengang in des Grafen Schack„Triumphator“. Unſer Klaſſenausflug(Brief). Der Auswanderer erzählt ſein Erlebnis(nach dem Gedichte„Gold und Gewiſſen“ von L. Fürſt). Die Schlacht bei Reutlingen(nach Uhlands Ballade). Damons Heimkehr. Das Negerſchiff. Goethes Zauberlehrling und das Negerſchiff von A. Kopiſch(eine Gegenüber⸗ ſtellung). Der Gaſtfreund in Korinth an die Verwandten des Ibykus über die Ermordung des Sängers und die Entdeckung der Mörder. Der Große Kurfürſt. Die Anfertigung eines Queckſilberthermometers(in einem Briefe geſchildert). Die Verteidigungsrede des Drachentöters.