4) Rechenſchaftsbericht
über die mit der Realſchule verbundene
Vorbereitungsſchule.
AAAAARAARRNNE;
(Lehrer: Herr Schul⸗Aſpirant Wilhelm Weis.)
Die Zahl der Schüler, welche im Schuljahre 1869—70 die mit der Realſchule verbundene Vorbereitungs⸗ ſchule beſuchten, belief ſich auf 43(34 evangel., 3 kath. und 6 israel.) und der Unterricht erſtreckte ſich auf folgende Gegenſtände: Religion, Leſen, Orthographie, Grammatik der deutſchen Sprache, Declamation, Uebun⸗ gen im mündlichen und ſchriftlichen Gedankenausdruck, Schönſchreiben, Rechnen, Geographie, Geſang und Turnen.
In welchem Umfange der angeführte Stoff verarbeitet wurde, zeigt nachſtehende Ueberſicht.
1) Religion. a) Katechismus.
Die Schüler der erſten und zweiten Abtheilung memorierten nach vorgängiger faßlicher Beſprechung und anſchaulicher Erklärung ſowohl das erſte Hauptſtück des kleinen lutheriſchen Katechismus, als auch ungefähr 50 Bibelſprüche aus dem Lehrbuch der Religion und chriſtlichen Kirchengeſchichte von Dr. H. Palmer.
b) Bibliſche Geſchichte.
Den Schülern der erſten und zweiten Abtheilung wurden die faßlichen Geſchichten des alten Teſtaments bis zur Geſchichte Moſis und die des neuen Teſtaments bis zur Auferſtehung Jeſu Chriſti vorerzählt. Die Kinder mußten den Inhalt ſo auffaſſen lernen, daß ſie im Stande waren, denſelben richtig wieder zu geben.
Auch die Schüler der dritten Abtheilung wurden in angemeſſener Form mit einigen für ihr Alter paſſen⸗ den Geſchichten des alten und neuen Teſtaments bekannt gemacht.—
Lehrbuch: Schuknecht's bibl. Geſchichte.
2) Deutſche Sprache. a) Leſen.
Die erſte Abtheilung las ſämmtliche Stücke des Leſebuchs in Lebensbildern für mittlere Schulklaſſen, die zweite Abtheilung ſämmtliche Stücke des zweiten Leſebuchs für Elementarſchüler, die dritte Abtheilung nach Beendigung des Lautierunterrichts im erſten Leſebuch für Elementarſchüler; die Schüler der erſten und zweiten Abtheilung wurden beſonders im ausdrucksvollen Leſen geübt; bei den mit der dritten Section augeſtellten Leſeübungen ſah der Lehrer auf reine und deutliche Ausſprache der Buchſtaben, Silben und Wörter und forderte genaue Beobachtung der durch die Satzzeichen angedeuteten Ruhepunkte. Anſchauliche Erklärung und Beſprechung der geleſenen Stücke.
b) Orthographie.
Die Schüler der erſten und zweiten Abtheilung wurden in der Orthographie überhaupt, insbeſondere aber in der Rechtſchreibung gleich⸗ und ähnlichlautender Wörter geübt und mit den wichtigſten orthographiſchen Regeln bekannt gemacht. Mit der dritten Abtheilung nahm der Lehrer Lautier⸗ und Syllabierübungen vor. Außerdem dictierte er den Schülern dieſer Section einzelne Wörter und leichte Sätze.
c) Grammatik..
Zweite Ahtheilung: Einprägung der Begriffe des Ding⸗, Zeit⸗ und Eigenſchaftswortes; Unterſcheidung ſowohl des Geſchlechts der Dingwörter, als auch der Ein⸗ und Mehrzahl derſelben; mündliche und ſchriftliche Uebungen.
Erſte Abtheilung: Laut⸗ und Wortlehre; Biegung der Ding⸗ und Eigenſchaftswörter und Abwandlung
der Zeitwörter; Eintheilung der 3 Wortarten und nähere Beſprechung einiger andern; die Glieder des ein⸗ fachen Satzes.