16
AAAAARA
e) Anſchauungs⸗Unterricht.
Die Knaben, welche die erſte und zweite Abtheilung bildeten, erhielten eine zweckmäßige Anleitung, Gegenſtände, welche unmittelbar in ihre Anſchauung traten, nach näherer Betrachtung und Auffindung ihrer Hauptmerkmale in einfachen, leichten Sätzen zu beſchreiben. Die erſte Abtheilung wurde außerdem im Nach⸗ bilden kurzer und leichter Erzählungen geübt. Mit den Schülern der dritten Abtheilung ſtellte der Lehrer Sprechübungen an..
3) Schönſchreiben.
Den Schülern der erſten Abtheilung ſuchte der Lehrer die nöthige Fertigkeit in der Anwendung des deutſchen und engliſchen Alphabets beizubringen; denen der zweiten Section gab er Anweiſung zur Einübung des großen und kleinen deutſchen Alphabets und mit der dritten Abtheilung wurden elementariſche Uebungen auf der Schiefertafel vorgenommen.
4) Rechnen. a) Tafelrechnen.
Für die erſte Abtheilung bildete die Erlangung der erforderlichen Sicherheit und Gewandtheit im Ge⸗ brauche der vier Hauptrechnungsarten mit unbenannten und benannten Zahlen das Hauptziel. Außerdem wurden Regel de tri⸗Aufgaben gelöst.
Zweite Abtheilung: Die vier Grundrechnungsarten mit benannten Zahlen. Dritte Abtheilung: Löſung kleiner Additions⸗ und Subtractions⸗Aufgaben.
b) Kopfrechnen.
Erſte Abtheilung: Die vier Hauptrechnungsarten mit benannten und unbenannten Zahlen; Löſung von Regel de tri⸗Aufgaben.
Zweite Abtheilung: Die vier Hauptrechnungsarten mit benannten Zahlen; Löſung von leichten Aufgaben aus der Regel de tri.——
Dritte Abtheilung: Zerlegung der Zahlen von 1 bis 30 in ihre Factoren; Zu⸗ und Abzählen im Zahlen⸗ kreis von 1 bis 100. Einmaleins mit 2 bis 4.
5) Geographie. Dritte und zweite Abtheilung: geographiſche Vorbegriffe.
Erſte Abtheilung: Die Geographie des Großherzogthums Heſſen nach der Karte; der Rhein, Main und Neckar.
6) Geſang. Die Tonleiter wurde durchgenommen und einige Jugendlieder eingeübt,. 7) Turnen.
Freiübungen wurden vorgenommen, einige Turngeräthſchaften benutzt, wöchentlich zwei bis drei Spazier⸗ gänge gemacht und die Spiele der Kinder vom Lehrer geleitet.