50 Bibelſprüche aus dem Lehrbuche der Religion und der chriſtlichen Kirchengeſchichte von Dr. H. Palmer. Die dritte Abtheilung hörte dem Unterrichte zu.
b) Bibliſche Geſchichte.
Den Schülern der beiden erſten Abtheilungen wurden die faßlichſten Geſchichten des alten Teſtamentes bis zur Geſchichte des Moſes und die des neuen Teſtamentes bis zur Auferſtehung Jeſu Chriſti vorerzählt. Die Kinder mußten den Inhalt ſo verſtehen und auffaſſen lernen, daß ſie im Stande waren, denſelben richtig wiederzugeben. Gegen Ende des Schuljahres laſen ſie die betreffenden Erzählungen in S chuknecht's bibliſcher Geſchichte. Auch die Schüler der dritten Abtheilung wurden in angemeſſener Form mit einigen für ihr Alter paſſenden Geſchichten des alten und neuen Teſtamentes bekannt gemacht.
Lehrbuch: Schuknecht's bibliſche Geſchichte.
3) Deutſche Sprache. a) Leſen.
Die I. und II. Abtheilung las ſämmtliche Stücke des„Leſebuches in Lebensbildern für mittlere Schul⸗ claſſen“, die III. Section nach Beendigung des Lautierunterrichtes ausgewählte Stücke aus dem vorerwähnten Leſebuche. Die Kinder der I. und II. Abtheilung wurden beſonders im ausdrucksvollen Leſen geübt; bei den mit der III. Abtheilung angeſtellten Leſeübungen ſah der Lehrer auf reine und deutliche Ausſprache der Buch⸗ ſtaben, Silben und Wörter und forderte genaue Beachtung der durch die Satzzichen angedeuteten Ruhepunkte. Anſchauliche Erklärung und Beſprechung der geleſenen Stücke.
b) Orthographie.
Die Schüler der I. und II. Abtheilung wurden in der Orthographie überhaupt, insbeſondere ober in der Rechtſchreibung gleich- und ähnlichlautender Wörter geübt und mit den wichtigſten orthographiſchen Regeln bekannt gemacht.
Mit der III. Abtheilung nahm der Lehrer Lautier⸗ und Syllabierübungen vor. Außerdem dictierte er den Schülern dieſer Section einzelne Wörter und leichte Sätze.
c) Grammatik.
II. Abtheilung: Einprägung der Begriffe von Ding⸗, Eigenſchafts⸗ und Zeitwörtern; Unterſcheidung des Geſchlechtes der Dingwörter; mündliche und ſchriftliche Uebungen.
I. Abtheilung: Lautlehre und Wortbildung; Biegung des Ding⸗, Eigenſchafts⸗ und Zeitwortes; Einthei⸗ lung dieſer 3 Wortarten und nähere Bezeichnung einiger andern; mündliche und ſchriftliche Uebungen.
d) Declamation.
Die Schüler der I. und II. Abtheilung wurden im Memorieren und Vortragen von Gedichten aus den „Deutſchen Dichtungen“ geübt und lernten auch 2 Lieder aus dem Geſangbuch auswendig.
Die III. Abtheilung memorierte kurze Verſe und kleinere Gedichte aus dem„erſten Leſebuch für Ele⸗ mentarſchüler“.
e) Anſchauungsnnterricht.
Die Knaben, welche die I. und II. Abtheilung bildeten, erhielten eine zweckmäßige Anleitung, Gegenſtände, die unmittelbar in ihre Anſchauung traten, nach näherer Betrachtung und Auffindung ihrer Hauptmerkmale, in einfachen, leichten Sätzen zu beſchreiben, und wurden in der Nachbildung kurzer Erzählungen und leichter Fabeln geübt. Mit den Kindern der III. Abtheilung wurden Sprechübungen angeſtellt.
3) Schönſchreiben.
Den Schülern der I. Abtheilung ſuchte der Lehrer die nöthige Fertigkeit in der Anwendung des deutſchen und engliſchen Alphabetes beizubringen; denen der II. Section gab er Anweiſung zur Einübung des großen und kleinen deutſchen Alphabetes, und mit der III. Abtheilung wurden elementariſche Uebungen auf der Schie⸗ fertafel vorgenommen.