Aufsätze und Gedichte des Lesebuchs von Muff. Wiederholung der früher gelernten Gedichte und Auswendiglernen der vorgeschriebenen neuen. Übungen in frei gesprochenen Berichten über Gelesenes und Gliedern von Aufsatzaufgaben. In b wurde ausserdem die Jungfrau von Orleans gelesen.

. Latein. 4 Std. In a im Sommer: Professor Dr. Siebert!, im Winter: Professor Siebertll, in b Professor Siebertll. Grammatik: Wieder- holung und Ergänzung der Kasus-, Tempus- und Moduslehre nach Ostermann-Müllers lat. Schulgrammatik, Ausg. B. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit, darunter 4 Übersetzungen aus dem Lateinischen in das Deutsche. Lektüre: In a: Cäsar, Bellum Gallicum, Buch IV, VII 1—14; Ovids Metamorphosen, Buch l'in Auswahl. In b: Cäsar, bell. Gall. VII; Ovids Metam. Buch I in Auswahl.

. Französisch. 4 Std. In a Professor Dr. Meyer, in b Oberlehrer Dr. Kugel. Nach den Lesestücken der Abschnitte 55— 76 des UÜbungsbuches von Plötz-Kares, Ausgabe B, wurden die syntaktischen Hauptgesetze über den Artikel, das Adjektivum, das Adverbium, das Pronomen, die Kasusrektion, den Infinitiv, die Präpositionen und Konjunktionen aufgefunden und nach Plötz-Kares, Sprachlehre,§§ 81— 99, 55— 60, 100— 128 im Zusammenhang eingeübt. Die Sprechübungen schlossen sich an das Ge— lesene(Erckmann-Chatrian, La campagne de Mayence, Ausgabe von Bandow) und an den grammatischen UÜbungsstoff an. Einige Gedichte

wurden gelernt und wiederholt. 20 Haus- und Klassenarbeiten. . Englisch. 3 Std. In a Professor Dr. Meyer,

in b Oberlehrer Dr. Kugel. Nach Deutschbein- Willenberg, Leitfaden für den englischen Unter- richt, Teil II. Ausgabe Bwurde Kapitel VIII— XVIII durchgenommen. Im Anschluss an die Lese- stücke des Lehrbuchs fanden Sprechübungen, Umbildungen. Rückübersetzungen, freie Wieder- gaben und Übersetzungen ins Englische statt.

Auswendiglernen von Gedichten. 20 Haus- und Klassenarbeiten. . Geschichte. 2 Std. In a im Sommer: Professor

Dr. Siebertl, im Winter: Professor Siebertll, in b Oberlehrer Dithmar. Deutsche und preussi- sche Geschichte von Friedrich dem Grossen bis zur Gegenwart unter Berücksichtigung der ausserdeutschen Geschichte, soweit sie für das

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. Erdkunde.

Verständnis der deutschen Geschichte von Be- deutung ist. jänicke, II, für mittlere Klassen. Wagner, Abriss.

1 Std. In a Professor Dr. Meyer, in b Professor Siebert ll. Erkunde Europas mit Ausschluss Deutschlands. Ubersicht der wichtigsten Verkehrswege der Gegenwart. Ele- mentare mathematische Erdkunde. Kartenent- würfe. Seydlitz, Schulgeographie, Ausgabe D, Heft V. Sydow-Wagner, Schulatlas.

Mathematik. 5 Std. In a Professor Völler, in b Professor Heydenreich. I. Planimetrie und Trigonometrie: Wiederholungen aus der Planimetrie. Die wichtigsten goniometrischen Grundbegriffe Die Hauptsätze zur Berechnung rechtwinkeliger und schiefwinkeliger Dreiecke. Übungsaufgaben. Stereometrie: Die Hauptsätze über gerade Linien und Ebenen im Raume. Die Lehre von den einfachen eben- und krumm- flächig begrenzten Körpern. UÜbungsaufgaben. Lehrbücher von Spieker; Gauss, Logarithmen- tafel.

II. Arithmetik und Algebra: Wiederholung der Lehren von den Potenzen und Wurzeln. Die Lehre von den Logarithmen. Gleichungen des ersten Grades mit einer und mehreren Unbe- kannten, Exponentialgleichungen, Quadratische Gleichungen mit einer und mehreren Unbekannten. Heis, Aufgabensammlung.

Naturbeschreibung. 2 Std. In a Professor Völler, in b Professor Heydenreich. Einiges aus der Anatomie und Physiologie der Pflanzen. Bau des menschlichen Körpers nebst Unterweisung in der Gesundheitspflege. Vor- bereitender Lehrgang der Chemie und Minera- logie. Schilling, Tierreich und Pflanzenreich.

Physik. 2 Std. In a Professor Viöller, in b Professor Heidenreich. Die einfachsten Er- scheinungen aus der Lehre vom Magnetismus, der Elektrizität, der Akustik und Optikein expe- rimenteller Behandlung. Koppe-Husmann, An- fangsgründe der Physik.

Zeichnen. 1) Freihandzeichnen. 2 Std. In a und b Karbiner. Zeichnen nach Gegen- ständen mit Wiedergabe von Licht und Schatten. Malen mit Wasserfarben. Zeichnen aus dem Ge- dächtnis.

2) Linearzeichnen(wahlfrei). 2 Std. In a Oberlehrer Kunze, in b Oberlehrer Bauer.

Einführung in die darstellende Geometrie.