III.

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III.

Lessing, Minna von Barnhelm.— Goethe, Götz von Berlichingen. Kürzere Ausarbeitungen: 1) Deutsch: Die Schicksale

Johann Gottfried Seumes unter den hessischen Werbern. 2) Englisch: Das Leben Miltons. 3) Erdkunde: Boden- wirtschaft, Handels- und Gewerbetätigkeit im schwei- zerischen Alpenvorlande. 4) Physik: Der Hohlspiegel. 5) Französisch: Die Flucht Ludwigs XVI. 6) Geschichte: Die Herrschaft der hundert Tage. 7) Chemie: Eigen- schaften des Schwefels(nach Versuchen). 8) Natur- beschreibung: Das Blut.

. Französisch. Lesestoff: François, Scènes de la Révolution française.

Englisch. Lesestoff: Henty, Varns on the Beach.

Untersekunda b.

Deutsch.

Aufsätze: 1) Das Leben am Sonnabend. 2) Reise zu Fuß! 3) Die Bedeutung des Windes. 4) Was unten tief dem Erdensohne das wechselnde Verhängnis bringt, Das schlägt an die metall'ne Krone, die es erbaulich weiterklingt.“ 5) Der Zusammenbruch Preußens im Jahre 1806.“ 6) UÜbung macht den Meister. 7) Mit welchen Gründen sucht Rudenz seinen Abfall zu Oster- reich zu rechtfertigen? 8) Welche Bedeutung hat der Wald für ein Land? 9) Mut und Tapferkeit beweist nicht allein der Krieger. 10) Welche Schätze liefert uns das Innere der Erde?*

Lesestoff: Lesestücke und Gedichte aus dem Lesebuch für Untersekunda.— Schiller, Glocke, Wilhelm Tell.— Lessing, Minna von Barnhelm.— Die Dichter der Be- freiungskriege.

Kürzere Ausarbeitungen: 1) Deutsch: Schillers Tod. 2) Chemie: Einige Versuche mit Wasserstoff. 3) Erd- kunde: Die Gebirge der Balkanhalbinsel. 4) Englisch: John Miltons Leben. 5) Französisch: Der Fluchtversuch Ludwigs XVI. am 20. Juni 1791. 6) Physik: Brechung des Lichtes. 7) Chemie: Wie haben wir nachgewiesen, daß Kohlendioxyd schwerer ist als Luft? 8) Geschichte: Die preußische Union.

Französisch. Lesestoff: H. Francois, Scones de la Révolution fran- çaise.— Gropp& Hausknecht, Auswahl französischer Gedichte. Englisch. Lesestoff: Seamer, Shakespeare's Stories.— Tales and Sketches.(Jérome, Kipling, Bullen).

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Untersekunda c. Deutsch.

I. Aufsätze: 1) Warum reisen wir ins Gebirge? 2) Der

Beruf der Glocke.“ 3) Friedrichs des Großen Fürsorge für die Landwirtschaft, das Gewerbe und den Handel. 4) Die Schweizer unter der Knechtschaft der Vögte. (Im Anschluß an Schillers Tell, Akt I).“ 5) Inwiefern und warum bestraft Geßler den Tell härter als die übrigen Ubertreter des Hutgebotes? 6) Die Dampfkraft, im Dienste des Menschen.“ 7) Der preußisch-deutsche Zollverein und seine Bedeutung. 8) Wem verdankt Ottokar seine Machtstellung?(Nach Grillparzer, Otto- kars Glück und Ende). 9) Die Verkehrsmittel der Neu- zeit.“ 10) Wie soll nach Ottokars Plan die Begegnung mit Rudolf verlaufen, und wie verläuft sie in Wirklichkeit? Lesestoff: Aufsätze und Gedichte aus dem Lesebuch für Untersekunda.— Schiller, Glocke und Wilhelm Tell. — Gribparzer, König Ottokars Glück und Ende. Kürzere Ausarbeitungen: 1) Deutsch: Die drei Indianer (von Lenau). 2) Englisch: Die Schlacht bei Hastings und Harolds Tod. 3) Französisch: Daniels Reise nach Lyon(Daudet, Le petit Chose). 4) Naturbeschreibung: Die Assimilation der Pflanze. 5) Chemie: Die Gewinnung des Kochsalzes. 6) Geschichte: Die Märztage 1848 in Berlin. 7) Physik: Welche Wirkungen des elektrischen Funkens haben wir gesehen? 8) Naturbeschreibung: Der Bau des menschlichen Auges.

Französisch. Lesestoff: Daudet, Le petit Chose(Ausgabe Kühtmann). Englisch.

Lesestoff: Burnett, Little Lord Fauntleroy(Ausgabe Velhagen& Klasing).

Vom evangelischen Religionsunterricht waren im

Sommer keine Schüler, im Winter 86 Konfirmanden befreit.

Vom Freihandzeichnen waren zwei Oberprimaner be-

freit, weil sie am Linearzeichnen und am Lateinischen teil- nahmen.

Am Linearzeichnen beteiligten sich Ostern 1911 in

O III a 30(100%,, in O IIIb 30(97%), in O IIIc 25(71%), in UIIa 10(44%), in UIIb 16(73%), in UIIC 12(48%), in OII 10(45%,, in UI 7(41%, in O1 2(12%); Micha- elis 1911 in O IIIa 28(83%), in O IIIb 25(86%), in O IIIe 21(43%), in UIIa 8(38%) in UIIb 15(79%), in UIIc 8(38%), in O II O(O%), in UI 3(18%), in OI 2

(12%).