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mehreren Unbekannten, Kombinatorik, Kettenbrüche und Repetition der Reihen und ihrer Anwen⸗ dungen(§. 33, 34, 39— 44 nach Schubert). 1 St. Planimetriſche Aufgaben. Im Winter: 3 St. Trigonometrie. 1 St. Algebraiſche Aufgaben.
Phyſik, 2 St. Hebel. Optik und mathematiſche Geographie.
Geſchichte und Geographie, 3 St. Wiskemann. Geſchichte der neueren Zeit von der franzöſiſchen Revolution bis 1871. Dann Geſchichte des Mittelalters bis 1125. Daneben Repe⸗ tition der griechiſchen, römiſchen und preußiſchen Geſchichte. Geographiſche Repetitionen.
Secunda l. Ordinarius: G.L. Leiß.
Religion, 2 St. Waldſchmidt. Im Sommer: Einleitung in das A. T. Ausgewählte Stücke des A. T. Im Winter: Erklärung der ſynoptiſchen Evangelien und des Briefes des Jakobus. Daneben Memorieren von Kirchenliedern, Pſalmen und der Bergpredigt.
Deutſch, 2 St. Leiß. Lektüre: Im Sommer: Maria Stuart, Wallenſteins Lager; im Winter: Jungfrau von Orleans, Götz von Berlichingen. Daneben Lektüre nach Hopf und Paulſiek und Memorieren von Gedichten; einſchlagende Bemerkungen über Metrik, Poetik und Dispoſitions⸗ lehre. Themata der Aufſätze: 1) Welche Verdienſte hat ſich Cicero als Konſul um den römiſchen Staat erworben? 2) Weshalb und auf welche Weiſe ſucht Mortimer die Königin Maria Stuart zu befreien? 3) Wie widerlegt Leſſing in ſeiner Abhandlung über die Fabel die Erklärungen ſeiner franzöſiſchen Vorgänger?(Klaſſenarbeit). 4) Welche Freunde hat Maria Stuart am engliſchen Hofe, und wie ſind dieſelben in ihrem Intereſſe thätig? 5) Worin beſtand das Eigentümliche der Kriegführung des Fabius, und welche Folgen hatte dieſelbe? 6) Wie laſſen ſich die in„Wal⸗ lenſteins Lager“ auftretenden Perſonen kurz charakteriſieren? 7) Welches ſind die Hauptpunkte der Expoſition in der„Jungfrau von Orleans“? 8) In welchen Beziehungen ſteht die Glocke zum menſchlichen Leben? 9) Was erfahren wir aus dem 1. Akt von Goethes„Götz von Berlichingen“ über Götz und ſeine Angehörigen? 10) Wie ſah es im alten Pompeji aus?(Nach Schillers „Pompeji und Herkulanum.“— Klaſſenarbeit).
Lateiniſch, 8 St. Lektüre im Sommer: Livius XXII. Winter: Livius XXIII. 3 St. Grammatik: Tempus⸗ und Moduslehre. Wöchentlich ein Exercitium oder Extemporale. Mündliche Übungen. 3 St. Leiß. Vergil IX und X und ſtiliſtſche übungen nach Berger. 2 St. Wiske⸗ mann. Themata der Aufſätze: 1) De pugna ad Trasumennum commissa. 2) Q. Fabius Maximus Cunctator quomodo se gesserit adversus M. Minucium Rufum. 3) De Cam- panorum ad Hannibalem defectione. 4) Theramenes quomodo se defenderit apud iudices.
Griechiſch, 7 St. Lectüre 3 St. und Grammatik 2 St. kombinirt mit II 2(ſiehe unten). Außerdem getrennt in 2 St. Hom. Od. Sommer: VI, XI, XII. Leiß; Winter: XXIL= XXIII. Leiß(Vogt).
Mathematik, 4 St. Hebel. Algebra 2 St. Quadratiſche Gleichungen mit einer und leichtere mit 2 Unbekannten, irrationale und imaginäre Zahlen, Potenzen, Wurzeln und Logarith— men, Geometriſche Reihen und ihre Anwendungen, insbeſondere auf die Zinſeszins⸗ und Renten⸗ rechnung.(§. 28— 39 nach Schubert). Planimetrie 2 St. im Sommer: Berechnung der Seiten