78 I. Erziehung und ÜUnterricht.
Henke, Oskar: Beiträge zum Unterricht in der Philosophischen Propädeutik. 27 8. 8. Gymn. Bremen 1904(841).
Hermann, Ernst: Die Elemente der Philosophie zum Gebrauch in Mittelschulen. 46 S. 4.(Fortsetzung.) 36 S. 4.(Schluß.) 32 S. 4.
Großherz. Gymn. Baden 1902(675). 1903(692). 1904(705).
Hupfeld,[Friedrich]: Wie kann der evangelische Religionsunterricht in den oberen Klassen für die philosophische Vorbildung der Schü- ler nutzbar gemacht werden? siehe: Religion S. 30.
Kleinknecht,[Albert]: Philosophische Propädeutik und Faust- lektüre siehe: Deutsche Sprache und Literatur S. 36.
*Lorentz, Paul: Immanuel Kant(1724— 1804). Grundzüge seiner Philosophie in Auswahl bedeutsamer Stellen zum Gebrauch in Prima. 18 S. 8.
Zu der Gedächtnis-Feier für Ph. F. A. Just Gymn. Sorau 1904.
Müller, Werner: Propädeutische Logik nach Wundt. VIII, 45 S. 8.
Städt. Gymn. mit Realabteilung u. Vorschule Greiz 1904(829).
Schmidt, Walter: Die philosophische Propaedeutik im physika- lischen Unterricht siehe: Naturwissenschaften S. 76.
Sedlmayer, Heinrich Stlephanl: Die Apperzeption. Ein Kapitel aus einem Lesebuche der Psychologie. XII S. 8.
K. k. Franz Joseph-Gymn. Wien 1907.
Simon, Jakob: Altklassische Schullektüre im Dienste des psycho- logischen Unterrichtes siehe: Die klassischen Sprachen im allg. S. 40.
Spengler, Gustav: Meinongs Lehre von den Annahmen und ihre Bedeutung für die Schullogik. S. 3— 32. 8.
K. k. Erzherzog Rainer-Gymn. im II. Gemeindebezirke Wien 1903.
Stahl, Alrthur]: Mensch und Welt. Ein Beitrag zur philosophischen Unterweisung. Epikur und die Stoa. 88 S. 8.
Kgl. Gymn. nebst Realschule Wesel 1909(639). I. Epikur. 1. Die Isolierung der Götter. 2. Die Welt. 3. Der Mensch.
4. Epikurs Ethik. II. Die Stoa. 1. Die Welt. 2. Der Mensch und sein Welt- verhalten. III. Belege.
Thiede, Johannes: Eine von der Naturerkenntnis ausgehende pro-
pädeutische Behandlung der Philosophie in der Schule. 35 S. 8. Kgl. Gymn. Köslin 1904(165).
Troost,[Karl]: Beiträge zur Behandlung der philosophischen Pro- pädeutik in Prima. 42 S. 8. Kgl. Gymn. Beuthen 0.-S. 1907(219).
Vorbemerkung. I. Das Problem der Seele und ihrer Unsterblichkeit.(Ange-
schlossen an Ciceros Tusculanen.) 1. Die Anschauung der Griechen. 2. Cicero.
3. Das Christentum. Die pantheistisch-monistische Richtung der späteren
Zeit. Der psychophysische Parallelismus. 4. Der Positivismus und Neu-
kantianismus. 5. Der Empirismus, Naturalismus und Materialismus. 6. Der
Rationalismus und der Idealismus. II. Die Lebensanschauung der Epikureer und Stoiker.(Angeschlossen an Horaz.)
Veltman, Robert: Die Welt als Inhalt unseres Bewußtseins. Ein Ver- such, Resultate der neueren Philosophie für den Unterricht in den oberen Klassen nutzbar zu machen. S. 3—11. 4. Städt. Progymn.(Gymn. i. E.) mit wahlfreiem Engl. Kalk 1904(518). Ziertmann, Paul: Die Philosophie im höheren Schulunterricht mit besonderer Berücksichtigung der Oberrealschule. 44§. 4. Oberrealschule Steglitz 1906(164).