Einzelne Unterrichtszweige. Lateinische Sprache und Literatur. 45
Keyzlar, Julius: Die U. von Wilamowitz-Moellendorff'sche Theorie des Ubersetzens in ihrer Anwendung auf die Praxis der Schule. Zugleich Grundzüge einer lat.-deutschen Stilistik. II. Theil(Poesie) siehe: Die klassischen Sprachen im allgemeinen S. 40. Klein, Philipp: Variation und Konzentration im Neposunterrichte. 30 S. 8. Kgl. hum. Gymn. Lohr 1907. Knauer, Wilhelm:„Die Freiheitskämpfe der Germanen unter Ves- pasian“ im lateinischen Unterrichte der Prima. S. 3— 18. 4. Kgl. Gymn. Gleiwwitz 1910(268). Kubik, Josſef]: Wie kann die Vertiefung in den Inhalt eines gelesenen Autors gefördert werden?(Mit besonderer Rücksicht auf Livius I.) siehe: Die klassischen Sprachen im allgemeinen S. 40. Kuesko, Josef: Zur Ovidbehandlung in der Schule. S. 3— 20. 8. K. k. Staatsgymn. Weidenau 1910. Kunz, Franz: Inhalt und Gliederung Ciceronischer Reden mit Rück- sicht auf die Schullektüre. 43 S. 8. K. k. Staats-Ober-Gymn. Wiener-Neustadt 1902.
Pro Rosc. De imp. Cn. Pomp. In(at. I. Pro Sulla. Pro Archia. Pro Sestio. Pro Mil. Pro Lig. Pro Deiot.
Lentz, Ernst: Ein Lehrgang der lateinischen Kasussyntax in der
Quarta. 24 S. 4. Kgl. Gymn. Danzig 1907(30). Leopoldi,[Helmut]: Bemerkungen zum lateinischen Unterricht der Sexta. S. 3— 28. Städt. Gymn. Waren 1910(902).
Die Vokabeln. Die Genusregeln. Die Deklination. Die Konjugation. Deut- liche Aussprache. Chorsprechen. Das Ubersetzen aus dem Lateinischen. Das
bersetzen in das Lateinische. Die Pronomina. Die Extemporalia. Schluß- bemerkung.
Liebert, Narcissus: Lateinische Stilübungen. Fünftes Heft. 37 S. 8. Kgl. hum. Gymn. St. Stephan Augsburg 1903.
Vgl. des Verf. Lateinische Stilübungen. Mit dem Bildnis des Verfassers. Augsburg: Kranzfelder'sche Buchh. 1905. VIII, 208 S. 8. M. 2.80.
Lieger, Paulus: Lehrgang der Metrik des Horaz. Mit einer methodi- schen Einführung in die Grundbegriffe der Metrik. S. 3— 48. 8. K. k. Ober-Gymn. zu den Schotten Wien 1910. Liers,[Hugo]: Abriß der lateinischen Syntax zur Wiederholung für die Schüler der oberen Klassen des Gymnasiums zusammen- gestellt. 33 S. 8. Staedt. Ev. Gymn. Waldenburg i. Schlesien 1902(226 für 234). Luckow, Richard: V orlagen zum Ubersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische für obere Klassen. 39 S. 8. Städt. Gymn., Realschule u. Vorschule Stolp 1903(173). Matschky, Theodor: Bemerkungen zur Lektüre des Horaz. 22 S. 4. Kgl. Wilhelms-Gymn. Krotoschin 1904(190). Matzura, Klemens: Uber Schülerkommentare und Präparationen zu lateinischen und griechischen Klassikern siehe: Griechische Sprache und Literatur S. 42. Methner, Rludolf]: Die Darstellung der lateinischen Temporalsätze in der Obertertia. Nebst einem Anhang über die Bedeutung von postquam. 47 S. 8. Kgl. Gymn. Bromberg 1902(171).