Erziehung und Unterricht. 31
Rantz, Konrad: Proben von Übersetzungen ins Lateinische für die obersten Gymnasialklassen. Nebst Erläuterungen. 4(30 S.).
G. Düren 1899(458). Reuss, Karl: Lateinische Stilübungen im Anschluſs an Livius
und Tacitus. 4(14 S.). Groſsh. G. Pforzheim 1898(644). —: Lateinische Stilübungen im Anschluſs an Cicero und Tacitus. 4(14 S.). Groſsh. G. Pforzheim 1900(659).
Rosenboom, Johannes: Proben aus einer Stoffsammlung zu latei- nischen Klassenarbeiten im Anschluſs an die Caesar-Lektüre der Tertia. 4(12 S.). Städt. Prg. Teheinbach 1899(488).
Rossberg, Konrad: Lateinische Scripta im Anschluſs an Cicero pro Roscio Amerino und Livius XXI. XXII. 8(20 S.).
Kgl. G. Andreanum Hildesheim 1898(324).
Salkowski, Paul: Zur schulmäſsigen Erklärung der Tusculanen
Ciceros. 4(S. 3— 20). Kgl. Luisen-G. Memel 1897(12).
Schaaff, Albin: Die Kunstausdrücke im Unterrichte in den klassi- schen Sprachen siehe: Griech. Sprache u. Litt. S. 28.
Schaper, Gerhard: Antike Münzen als Anschauungsmittel im alt- sprachlichen und geschichtlichen Unterricht auf den Gymnasien siehe: Griech. Sprache u. Litt. S. 28.
Schindler, Hermann: Wie muls ein für Quarta bestimmtes Ubungsbuch zum Ubersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische beschaffen sein, wenn es den Forderungen der preulsischen Lehrpläne von 1892 entsprechen soll? Daau einige Probestücke.
8(V;, 39 S.). Kgl. G. u. Vsch. Spandau 1897(87).
Schmeier, Bernhard: Wie können beim altsprachlichen Unterricht die in den neuen Lehrplänen vom 6. Januar 1892 gesteckten Ziele wirklich erreicht werden? siehe: Griech. Sprache u. Litt.
S. 28.
Schrohe, Heinrich: UÜber die Verbindung des deutschen und latei- nischen grammatischen ÜUnterrichts auf der Unter- und Mittel- stufe des Gymnasiums siehe: Deutsche Sprache u. Litt. S. 22.
Schütze, Martin Johannes: Die neuen Lehrpläne und der latei- nische Unterricht in der Sexta. 4(S. 3—16).
Kgl. Viktoria-G. Burg 1899(241).
Seeger, Heinrich: Dürfen die humanistischen und die realistischen Gymnasien sich beim Unterricht in der lateinischen Syntax eines und desselben Lehrbuchs bedienen? Begleitschrift zu dem Lehrbuch des Verfassers:„Elemente der lateinischen Syntax, mit systematischer Vergleichung des Französischen“. 8(27 S.).
Rg. Güstrow 1896(672).
Stange, Erust August: Wie ist das Lateinische in Obersekunda und Prima am Gymnasium zu betreiben? 4(S. III— XXIV).
Kgl. G. Allenstein 1896(1).
Stöcklein, Johann: Entstehung von Analogieformen bei lateinischen Verba. 8(32 S.). Kgl. Wilhelms-G. München 1900.
Strenge, Julius: Ueber die Lektüre ausgewühlter Briefe Ciceros in Prima. 4(S. 3— 21).
Grolfsh. Friedrich-Franz-G. u. verbund. Rprg. Parchim 1899(695).