I. Pädagogik und Methodik.

A. Allgemeines. a. Beruf und Stellung des Lehrers.

Mähr, Fidel Welche Eigenschaften verhelfen dem Lehrer am ehesten zu Erfolgen? 24 S. 8. Staatsg. Triest 1883.

b. Erziehung und Bildung im allgemeinen. Fink, Aug. Die Phantasie im Dienste der Ethik und Padagogik.

22 S. Meldorf 1880. Glass, Rob. Pädagogik und Socialismus. 17 S. Glauchau 1878. Hagemann, Aug. Sechs und dreifsig ungeharnischte Thesen. 4 S.

Graudenz 1877. Körner, Theod. Die darwinsche Theorie an sich und in ihrer An-

wendung auf die Erziehung. 38 S. Neustadt Pr. 1876. Meyer, P. Die pädagogische Bedeutung der Lehre von dem

Seelenvermögen kritisch betrachtet. 24 S. G. Crefeld 1880.

Scherer, H. Die Pflege der Beobachtung und ihr Wert für die menschliche Bildung. Eine psychologisch-pädagogische Skizze. S. 106— 128. 8. G.* Giessen 1885. Steinbart, Q. Gröſfsere Reisen mit Schülern. 25 S. 8. Rg. Duisburg 1885.

c. Schulbildung.

Kränkel, Frz. H. Die Anschaulichkeit beim Unterricht. Ein Bei-

trag zur Methodik. 32 S. Konstanz 1879. Landsberg, Ign. J. Uber die Berücksichtigung der Individualität

der Schüler an den höheren Schulen sowohl beim Unterricht

als nach der Seite ihrer sittlichen Erziehung hin. 31 S. G. Cualm 1877. Laudien, Bernh. Inwieweit ist die ästhetische Bildung auf Gym-

nasien zu berücksichtigen? 17 S. G. Tilsit 1880. Märkel, Gust. Über die Einbildungskraft und ihre Bedeutung für

Unterricht und Erziehung. XXXIX S. Döbeln 1878. Schweizer, Frz. Xav. Die Lebendigkeit des Unterrichts. Päda-

gogische Briefe. 34 S. Ravensburg 1884.

d. Verhältnis der öffentlichen und häuslichen Erziehung und Bildung.

Babucke, Heinr. Ansprache an die Eltern den Gebrauch ge- druckter Ubersetzungen betreffend. S. 26— 28. Bückeburg 1877. Babuder, Jak. Alcuni riflessi sulle modalità meglio opportune a promuovere la sorveglianza domestica della gioventù studiosa. 13 S. 2 Capodistria 1880.

Klussmann, Pr verzeichnis 1