Ober-Sckundu.

Klassenlehrer: Professor Rausenberger.

Deutsche Sprache 4 St. w.

Französische Sprache 4 St. w.

onglische Sprache 4 St w.

Gelesen: Sophokles Antigone. Schiller’s Wallenstein. Goethe’s Hermann und Dorothen. Das Nibelungenlied und Gudrunlied mit Auswahl sowie Lieder Walthers von der Vogelweide nach Ehlermann’s Ausgabe), dabei Ausblicke auf die germanischen Sagenkreise, auf die höfische Epik und Lyrik. Auswendiglernen von(z. T. frei gewählten) Stellen aus den genannten Dichtungen. U'bungen in frei gesprochenen Berichten. Disponierübungen und kleine schriftliche Ausarbeitungen.

Deutsche Aufsätze(häusliche und Klassen-Aufsätze): 1. Was erfahren wir aus„Wallensteins Lager“ über Wallensteins Person und sein Verhältnis zum Kaiser? 2. Was fesselt Max an Wallenstein, und was bringt ihn zum Bruch mit ihm? 3. Das Neckartal von Zwingenberg bis Heidelberg. 4. Das Schau- spiel bei den Griechen. 5. Das Städtchen in„Hermann und Dorothea“. 6.„Wer fest auf dem Sinne beharrt, der bildet die Welt sich.“ 7. Unsre afrikanischen Kolonien, ein Vergleich. S.(Geschichtsthema). Ahrens.

Lektüre: Im Sommer: Molière, Le Bourgeois Gentilhomme; im Winter: aus- gewählte Kapitel aus Roßmann, Französisches Lese- und Realienbuch. Grammatik: Die Syntax des Verbs und im Anschluß an die Sschriftlichen Arbeiten auch ausgewählte Kapitel aus der Formenlehre und aus anderen Gebieten der Syntax.—

Schriftliche Arbeiten: Diktate, Ubersetzungen. Aufsätze.

Themata der Aufsätze: 1. Analyse du premier acte du Bourgeois Gentil- homme. 2. Le siège de Calais. 3. Arion. 4. Vercingétorik. 5. Les guerres de Charlemagne. 6. Les croisades de saint Louis. Dr. Arendt. Lektüre: Freeman:„Ilistory of the Norman Conguest of England.“ Dieckens: „A Christmas Carol in Prose.“(Velhagen& Klasing.). Grammatik: Wiederholung und Vertielung der Syntax des Verbs. Über- setzungen aus dem Deutschen ins Englische.

Schriftliche Arbeiten: Exerzitien. Extemporalien, kurze Klassenaufsätze im Anschluß an die Lektüre. Ebel.