3. Überficht der erledigten Lehraufgaben.
a) Die Jahresaufgaben
der einzelnen Klaſſen ſind erſichtlich aus der amtlichen Schrift„Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen 1901. Halle a. S. Verlag des Waiſenhauſes“, die Verteilung des Unterrichts unter die einzelnen Lehrer erſieht man aus Nr. 2, auf Seite 4 und 5 dieſes Berichtes, die benutzten Lehrbücher aus dem Lehrbücherverzeichnis auf Seite 10 und 11 des vorjährigen Jahres⸗ berichtes.
b) Themata der deutſchen Aufſätze der Prima und Sekunda.
Prima(komb. ſeit Mitte Auguſt 1914.) 1. Kämpf'! Und erkämpf dir eignen Wert; Hausbacken Brot am beſten nährt!(l“.)— 2. Warum hat unſer Vaterland eine ſtarke Kriegsflotte nötig?(11. Klaſſenaufſ.)— 3. Goethes Vater.(Nach„Dichtung und Wahrheit“)(I'.)— 4. Das Alter ſoll man ehren.(I’.) 5. Was erfahren wir aus„Wallenſteins Lager“ über den Feldherrn, ſeine Anhänger und ſeine Gegner?(I“.)— 6. Lebenslauf und Charakteriſtik Buttlers nach Schillers„Wallenſtein“.(I' und l* Klaſſenaufſatz.) 7. Schön iſt der Friede, aber der Krieg hat auch ſeine Ehre!(Schiller,„Br. v. Meſſina“ I, 8.)(Abiturientenaufſatz
Herbſt 1914.)— S. Einigkeit macht ſtark. 9. Wie wird das Verbrechen des Königs Claudius
an den Tag gebracht und wie wird es geſühnt?(Nach Shakeſpeares„Hamlet“.)(Klaſſen⸗
aufſatz.)— 10. In Fährden und in Nöten zeigt erſt das Volk ſich echt.(Uhland, Graf Eber⸗ hard der Rauſchebart I, 14.) 11. Mit welchem Rechte kann der Deutſche unſerer Zeit Ovids
Wort auf ſich anwenden:„Prisca iuvent alios, ego me nunc denique natum gratulor“-
(Ars amat. III, 122.)2 12. Welche Vorteile und welche Nachteile erwachſen unſerem Vater⸗
lande aus ſeiner Lage in der Mitte Europas?(Abiturientenaufſatz Oſtern 1915.)
Oberſekunda. 1. Wem Gott will rechte Gunſt erweiſen, den ſchickt er in die weite Welt.(Kl. A.)— 2. Jeder iſt ſeines Glückes Schmied.— 3. O, mächtig iſt der Trieb des Vaterlandes!(Kl. A.)— 4. Wie verherrlicht das Nibelungenlied die deutſche Treue?— 5. Welche Bedeutung haben die Eiſenbahnen? Kl. A.)— 6. Not entwickelt Kraft.— 7. Die Anregungen zu Goethes Dichtung„Hermann und Dorothea“.(Kl. A.)— 8. Mit welchem Rechte kann man Deutſchland „das Herz Europas“ nennen?
Unterſekunda. 1. Der Beruf der Glocke(Nach Schillers„Lied von der Glocke“.)— 2. Con- cordia parvae res crescunt, discordia maximae dilabuntur.— 3.„Der Starke iſt am mächtigſten allein“.(Nach Schillers„Wilh. Tell“).(Klaſſenaufſatz).— 4. Ulrich von Rudenz.(Nach Schillers„Wilhelm Tell“.— 5.„Ein furchtbar wütend Schrecknis iſt der Krieg, die Herde ſchlägt er und den Hirten“.(Nach„Tell“).— 6.„Ans Vaterland, ans teure, ſchließ dich an; das halte feſt mit deinem ganzen Herzen!“(Nach„Tell“)(Klaſſen⸗ aufſatz).— 7. Der Tod des Ibykus.(Ein Bericht des Gaſtfreundes nach Rhegium).(Klaſſen⸗ aufſatz).— 8. Warum brauchen wir Deutſchen ein Volksheer?— 9. Der Charakter Gneiſenaus.(Nach Heyſes„Kolberg“). Klaſſenaufſatz).