3. Überſicht der erledigten Lehraufgaben.
a) Die Jahresaufgaben
der einzelnen Klaſſen ſind erſichtlich aus der amtlichen Schrift„Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen 1901. Halle a. S. Verlag des Waiſenhauſes“, die Verteilung des Unterrichts unter die einzelnen Lehrer erſieht man aus Nr. 2, auf Seite 4 und 5 dieſes Be⸗ richtes, die benutzten Lehrbücher aus dem Lehrbücherverzeichnis auf Seite 9 des vorjährigen Jahres⸗ berichtes.
b) Themata der deutſchen Aufſätze der Prima und Sekunda.
Oberprima. 1. Was iſt über das Wort zu ſagen:„Die Hälfte iſt mehr als das Ganze?“— 2. Zwei Dispoſitionen: I. Der iſt ein unbrauchbarer Mann, der nicht befehlen und auch nicht gehorchen kann. II. Mit welchem Rechte nennt ſich der Menſch den Herrn der Schöpfung?(Klaſſenarbeit.)— 3. Charakteriſtik des Dichters und des Staatsmanns in Goethes„Torquato Taſſo“.— 4. Was iſt über das Wort zu ſagen:„Quid sit futurum cras, fuge quaerere?“(Klaſſenaufſatz.)— 5. Worauf beruhen die Erfolge Friedrichs des Großen?(Klaſſenaufſatz.) 6. Welche Verdienſte hat ſich Chriſtoph Columbus um die Menſchheit erworben?(Probearbeit.)— 7. Der Prophet gilt in ſeiner Heimat am
wenigſten.— 8. Worauf beruht Egmonts Beliebtheit bei dem Volke?(Abiturienten⸗ aufſatz.)
Unterprima. 1. Weshalb braucht Deutſchland eine ſtarke Flotte?(Klaſſenaufſatz.)— 2. Das Alter ſoll man ehren. 3 Veranlaſſung, Zweck und Inhalt von Wallenſteins Monolog.
(Wallenſteins Tod I. 4.)(Klaſſenaufſatz.)— 4. a) Wohin ich am liebſten reiſen würde. b) Charakteriſtik Butlers. 5. Was verdankt die Welt der Tätigkeit des Kaufmanns? (Klaſſenaufſatz.) 6. Die Vorfabel von Schillers„Braut von Meſſina“. 7. a) Mit welchem Recht wird Friedrich II. von Preußen der Große genannt? b) Das Leben iſt ein Kampf, drum rüſte dich!(Klaſſenaufſatz.)— 8. Wie iſt das Wort des Horaz zu beurteilen: Quid sit futurum cras, fuge quaerere?
Oberſekunda. 1. Warum iſt der Rhein der Lieblingsſtrom der Deutſchen?(Klaſſenaufſatz.)— 2. Wie urteilen wir über die„Lykurgiſche“ Geſetzgebung? 3. Welche Folgen hatten die Perſerkriege für die Entwicklung Athens?(Klaſſenaufſatz.)— 4. Thema nach Wahl.— 5. Inwiefern iſt Goethes„Hermann und Dorothea“ eine echt deutſche Dichtung?(Klaſſen⸗ aufſatz)— 6. Die Bedeutung der Kolonien für das Mutterland.— 7. Die Soldaten Friedrichs des Großen.(Nach Leſſings„Minna von Barnhelm“.)— 8 Wie wurde Weis⸗ lingen zum Verräter?(Nach Goethes„Götz v. Berlichingen“ I—III.)(Klaſſenauſfſatz.)
11 —