3. überſicht der erledigten Lehraufgaben.
a) Die Jahresaufgaben der einzelnen Klaſſen ſind erſichtlich aus der amtlichen Schrift„Lehrpläne und Lehraufgaben für
die höheren Schulen in Preußen 1901. Halle a. S. Verlag des Waiſenhauſes“, die Verteilung des Unterrichts unter die einzelnen Lehrer aus Nr. 2, auf Seite 4 dieſes Berichtes, die benutzten Lehrbücher aus dem Lehrbücherverzeichnis auf Seite 8 des vorjährigen Jahresberichtes, dem das
diesjährige im ganzen entſpricht.
b) Themata der deutſchen Aufſätze der Prima und Sekunda.
Oberprima. 1. Der Müßiggänger iſt ſein eigner Feind.(Klaſſenarbeit.)— 2. Der Menſch bedarf des Menſchen.— 3. Mit welchem Rechte nennt Thucydides Athen EMdͥdo Eας?(Klaſſen⸗ arbeit.)— 4. Vergleichung der Goetheſchen Gedichte„Der Schatzgräber“ und„Der Zauber⸗ lehrling“.— 5. Oreſt und Pylades, zwei Vertreter des Griechentums. Nach Goethes „Iphigenie“.— 6. Hemmende und fördernde Momente in Shakeſpeares Julius Cäſar.
7.(Abiturientenarbeit.) Welche Gedanken enthält das Wort des Horaz:„quid sit futurum cras, fuge quaerere“?
Unterprima. 1. Charakteriſtik Agamemnons und Achills.(Nach dem erſten Geſang von Homers Ilias.)— 2. Kann uns zum Vaterland die Fremde werden?— 3. Die Vorfabel von Schillers„Braut von Meſſina“.(Klaſſenaufſatz.) 4. Das Leben iſt der Gütex höchſtes nicht, der Übel größtes aber iſt die Schuld.— 5. Die Bedeutung der Kolonien für Deutſch⸗ land.— 6. Inwiefern bildet„Wallenſteins Lager“ die Expoſition zur ganzen Wallenſtein⸗ tragödie?(Klaſſenaufſatz.)— 7. Wie gelingt es Octavio Piccolomini, Iſolani und Buttler auf ſeine Seite zu ziehen?(Klaſſenaufſatz.) 8. Warum iſt der Rhein der verkehrs⸗ reichſte Strom Deutſchlands?
Oberſekunda. 1. Der Krieg iſt ſchrecklich wie des Himmels Plagen, doch er iſt gut, iſt ein Geſchick wie ſie.— 2.(Klaſſenaufſatz.) Das Hildebrandslied.— 3. Mut beweiſt nicht der Krieger allein.— 4.(Klaſſenaufſatz.) Der mythologiſche Hintergrund des Nibelungenliedes.— 5. Welche Gründe veranlaßten Hagen, Siegfried zu ermorden?— 6. Rom iſt nicht an einem Tage erbaut.— 7. Die Treue Gudruns.— 8.(Klaſſenaufſatz.) Die Lage Maria Stuarts zu Beginn des Dramas.
Unterſekunda. 1. Die Herſtellung der Glockenform.— 2. Die erſte Verhandlung über Odyſſeus' Heimkehr im Olymp.— 3. Baumgarten erzählt Stauffacher ſeine Erlebniſſe.(Klaſſen⸗ aufſatz.)— 4. Der kluge Mann baut vor.(Chrie.)— 5. Die Not der Zehntauſend am Zapatasfluſſe.(Klaſſenaufſatz.)— 6. Über die Vorteile des Fußreiſens.— 7. Die Ein⸗ nahme einer armeniſchen Felſenburg.(Klaſſenaufſatz.)— 8. Woraus erklärt ſich die große Teilnahme der Griechen an dem Tode des Ibykus?— 9. Was erfahren wir aus dem erſten Geſang von Goethes„Hermann und Dorothea“ über Zeit, Ort und Perſonen der Handlung?(Klaſſenaufſatz.)— 10. Was treibt die Menſchen in die Ferne?