3. Die Ubersicht der erledigten Lehraufgaben
wird entsprechend einem Erlasse des Herrn Ministers vom 18. Februar 1909 U II. Nr. 445 auf die untenstehenden Bemerkungen beschränkt. Die Lehraufgaben im ganzen sind er- sichtlich aus der amtlichen Schrift„Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen 1901. Halle a. S. Verlag des Waisenhauses“, die Verteilung des Unterrichts unter die einzelnen Lehrer aus Nr. 2, auf Seite 4 und 5 dieses Berichtes, die benutzten Lehrbücher aus dem Lehrbücherverzeichnis auf Seite 13 des vorjährigen Jahresberichtes, dem das diesjährige auf Seite 8 im ganzen entspricht.
A. Themata der deutschen Aufsätze.
Oberprima: 1. Inwiefern ist das Wort berechtigt:„Ein hohes Kleinod ist der gute Name?“
2.(Klassenaufsatz): a) Welche Ahnlichkeit besteht zwischen den Charakteren Tassos und der Prinzessin? b) Was erfahren wir aus„Tasso“ über das Leben an den italienischen Fürstenhöfen?
3. Hemmende und fördernde Momente in Schillers„Maria Stuart“.
4.(Klassenaufsatz): Arbeit und Fleiß, das sind die Flügel, so führen über Strom und Hügel.
5. Inwiefern ist Schillers Wort berechtigt:„Es ist keiner unter Ihnen allen, dem Geschichte nicht etwas Wichtiges zu sagen hätte?“
6. Dispositionsübung: a) Welches ist die rechte Art, Wohltätigkeit zu üben? b) Inwiefern kann der Mensch der Herr der Schöpfung genannt werden?
7.(Tentamenarbeit): Welche Mahnungen richtet an uns der Spruch: ⁴vσσσηοο e roðr 10να ταχ μἀνμνκνq ödBei?
8. Dispositionsübung: Vergleich zwischen Makbeth und Wallenstein.
9. Abiturientenarbeit: a) Herbst: Inwiefern kann Reichtum die geistige Bildung des Menschen fördern, inwiefern hemmen? b) Ostern: Durch welche Eigentümlichkeiten war im Altertum das griechische Volk vor dem römischen ausgezeichnet?
Unterprima: 1. Es kann der Frömmste nicht in Frieden bleiben, wenn es dem bösen Nachbar nicht gefällt.
2. Wie führte Schiller durch den Prolog zum„Wallenstein“ in das Verständnis des Dramas ein?(Klassenaufsatz.)
3. Das Heer Wallensteins nach Schillers„Lager“.
4. Gehen hat wohl soviel ausgerichtet als Laufen.(Klassenaufsatz.)
5. Gedankengang des Monologs Wallensteins in Schillers„Wallensteins Tod“, I. Aufzug.
6. Ist Notwendigkeit eine Gunst?(Klassenaufsatz.)