◻

3. Übersicht der erledigten Lehraufgaben. Prima. Ordinarius: Oberlehrer Professor Dr. Wackermann.

Religionslehre. 2 St. w. a) evangelische: Im S.: Römerbrief, im W.: Glaubens- lehre nach der Augsburgischen Konfession und dem Heidelberger Katechismus.(Schmitz). b) katholische: Die allgemeine Glaubenslehre nach dem Lehrbuche von König.(Weber).

Deutsche Sprache. 3 St. w. Litteraturgeschichte vom 16. bis zum Ende des 18. Jahr- hunderts. Lektüre einer Anzahl Dichtungen aus dem Lesebuche von Hopf und Paulsiek für Prima, mehrerer Abschnitte aus Lessings Laokoon, von Goethes Tasso und Shakespeares Macbeth. Vor- träge der Schüler über Leben und Werke von Dichtern.(Wackerman n.)

Themata zu den deutschen Aufsätzen: 1. Der Krieg ist der Vater aller Dinge. 2. Arbeit und Fleiss sind die Flügel, so führen über Strom und Hügel(Fischart.) 3. Tassos krankhafte Erregung im 3. Auftritt des I. Aufzugs in Goethes gleichnamigem Schauspiel. 4. Würdigung Hans Sachsens nach Goethes Gedicht„Hans Sachsens poetische Sendung“. 5.(Klassenarbeit) a. Das Leben an den italienischen Fürstenhöfen zur Zeit Tassos(nach Goethes Schau- spiel). b. Welche Xhnlichkeiten zeigen sich in dem Charakter Tassos und der Prinzessin? 6. Inwiefern ist der Aus- spruch Neoptolems in Schillers„Siegesfest“ berechtigt:„Von des Lebens Gütern allen ist der Ruhm das höchste doch; wenn der Leib in Staub zerfallen, lebt der grosse Name noch“? 7. Welches Kaisergeschlecht hat für die Entwickelung des deutschen Volkes eine größere Bedeutung, das sächsische oder das schwäbische? 8. Nil mortalibus ardui est(als Tadel und Anerkennung zu besprechen).

Fur die Abiturienten(Ostern): Inwiefern ist das Wort berechtigt:„Ein hohes Kleinod ist der gute Name“? (Schiller, Maria Stuart I, 8).

Lateinische Sprache. 7 St. w. Horaz. Im S.: Episteln I, 7— 20. Wiederholung einzelner Oden. Im W.: Auswahl aus den Oden des I. und II. Buches. Horazianische Metrik. Einzelne Gedichte wurden auswendig gelernt. 2 St. w.(Braun). Im S.: Cicero in Verr. IV. Im W.: Tac. Germ., ann. I. Kursorische Lektüre einer Anzahl Briefe Ciceros. 3 St. W. Alle 14 Tage eine Übersetzung ins Lateinische, abwechselnd als Klassen- und Hausarbeit. Grammatische und stilistische Ubungen. Alle 6 Wochen eine Übersetzung ins Deutsche als Klassenarbeit. (Wackermann). 3

Griechische sprache. 6 St. W. Im S.: Thukydides VI mit Auswahl. Sophokles Antigone. Im W.: Platons Apologie und Kriton. Homers Ilias— VI mit Auswahl. Alle 4 Wochen eine Übersetzung aus dem Griechischen als Klassenarbeit, daneben kurze Übersetzungen ins Griechische in der Klasse.(Vomberg.)

Französische Sprache. 2 St. w. Lectüre: Im S.: Daudet: Lettres de mon moulin Im W.: Sarcey: Siège de Paris. Grammatische Wiederholungen. Gelegentlich Sprechübungen im Anschluss an das Gelesene. Alle 14 Tage eine schriftliche UÜbung(Ubersetzung, Diktat, Klassen- arbeit).(Müller).

Englische Sprache. 2 St. w. Lecture: Cornish: Life of Oliver Cromwell. Wieder- holung des grammatischen Pensums.(Müller).