Iun

Hebräische Sprache. 2 St. w. Gram.: Wiederholungen und Ergänzungen; Lekt.:

Gen. 26— 50 und Exod. 1— 20.(Schmitz.) 3 Geschichte und Erdkunde. 3 St. w. Die wichtigsten Begebenheiten der Neuzeit,

insbesondere der brandenburgisch-preussischen Geschichte vom Jahre 1618 bis zur Gegenwart

nach Herbsts hist. Hilfsbuche 3. Teil. Geographische Wiederholungen.(Schaub). Mathematik. 4 St. w. Planimetrische Konstruktionen, Repetitionen und Aufgaben aus allen früheren Pensen. Elemente der Koordinatengeometrie, binomischer Lehrsatz(Wagenkne cht). Aufgaben fur die biturienten: Im Herbst: 1. Es ist ein Dreieck aus den 3 Mittellinien zu zeichnen. 2. Aus den genannten Stücken ist die Grundlinie zu berechnen, wenn ta= 15,3 tb= 11,4, te= 17,7 cm ist. 3. Eine hölzerne Kugel, deren Radius 6,3 cm misst, taucht in Alkohol vom spez. Gew. 0,9, 8,4 cm ein. Wie gross ist das spez. Gewicht des Holzes? 4. Der Nenner eines Bruchs ist um 6 grösser als der Zähler. Bildet man zwei neue Brüche, indem man Zähler und Nenner einmal um 1 vermehrt, das anderemal um S vermindert, so ist die Summe der neugefundenen Brüche= 1. Wie heisst der ursprüngliche Bruch? Im Frühjahr: 1. Es ist ein Dreieck zu zeichnen, von dem man den Radius des umbeschriebenen Kreises, die Grundlinien und das Verhältniss der Seiten kennt. 2. Um einen 43 cm hohen geraden Kegelstumpf, dessen Radien 24 und 19 em lang sind, ist eine Kugel beschrieben. Wie gross sind die durch die Grundflächen des Stumpfs abgeschnittenen Kugelmützen? 3. In einem Viereck ist AB=[206.6 m, BC= 336,8 m,+ ABC= 74⁰ 22 16“,+ ADB= 31° 42* 27“ und+ BD0= 28* 6 48“. Wie gross ist BD? 4. Bei den neuen Gewehren wird dem Geschoss eine Anfangsgeschwindigkeit von 730 m verliehen. Wie lange und wie hoch müsste ein solches Geschoss senkrecht steigen, wenn die Luft keinen Widerstand leistete?

Physik. 2 St. w. Optik; mathematische Geographie nach Koppe-(Wagenknecht).

Unter-Prima.

Ordinarius: Oberlehrer Professor Dr. Wackermann.

Religion. Kombiniert mit Oberprima.

Deutsche Sprache. 3 St. w. Lebensbilder aus der deutschen Literaturgeschichte vom Beginn des 16. bis zum Ende des 18. Jahrhunderts im Anschluss an das Lesebuch von Hopf und Paulsiek für Prima. Lessings Laokoon, einige Oden Klopstocks, Stücke aus Schillers und Göthes Gedankenlyrik, die Braut von Messina wurden gelesen und erklärt. Freie Vorträge, Aufsätze und Dispositionen.(Reinhard).

Tiemata azu den deutrehen Aufrdtzen: 1. Nimia libertas in nimiam servitutem cadit. 2. Warum mussten die Meister des Laokoon im Ausdruck körperlichen Schmerzes Mass halten? 3. a) Die Bedeutung Opitzens für die deutsche Literatur. b) Der Charakter der deutschen Literatur im 17. Jahrhundert. 4. Die Namen sind in Erz und Marmelstein so wohl nicht aufbewahrt als in des Dichters Liede.(Klassenaufsatz). 5. Wie giebt der Dichter eine Vorstellung von körperlicher Schönheit? 6. Noch niemand entfloh dem verhängten Geschick. Und wer sich vermisst, es klüglich zu wenden, der muss es selber erbauend vollenden(Nachzuweisen an der Odipussage oder an der Braut von Messina) 7. Gedankengang der Ode Klopstocks„Die Frühlingsfeier“. 8. Der Mann ist wacker, der sein Pfund benutzend, zum Dienst des Vaterlands kehrt seine Kräfte.(Klassenarbeit).

Lateinische Sprache. 7 St. w. Horaz. Oden I. und II Buch; Satiren. Eine An- zahl Oden wurden auswendig gelernt.(Wackermann). S.: Auswahl aus Ciceros Briefen. W.: Tacitus dial. de orat. und Auswahl aus hist. I. Kursorische Lektüre aus Curtius hist. Alex. Magn. 3 St. w. Alle 14 Tage eine Übersetzung ins Lateinische im Anschlusse an Gelesenes, abwechselnd als Klassen- und als Hausarbeit, daneben alle 6 Wochen eine Übersetzung ins Deutsche als Klassen- arbeit. Grammatische Wiederholungen und libungen. 2 St. w(Schaub).