3. GPbersicht über die absolvierten Pensen.

Prima. Ordinarius: Der Direktor.

Religionslehre. 2 St. w. a) evangelische: Im S.: Römerbrief; im W.: Glau- benslehre(Schmitz). b) katholische: Specielle Dogmatik(König's Lehrb. 3. Band) und die kathol. Sittenlehre(König 4. Band), Kaplan Rhiel(komb. mit Secunda und Obertertia).

Deutsche Sprache. 3 St. w. Die wichtigsten Erscheinungen der deutschen National- literatur des Mittelalters. Freie Vorträge und Aufsätze(Schmitz).

Themata zu den deutschen Aufsätzen: 1. Wer aus vielen Büchsen schiesst, trifft selten die Scheibe. 2. Ist mit Charakterfestigkeit ein Wechsel der Anschauungen unvereinbar? 3. Erhalten ist schwerer als gewinnen (Clausurarbeit). 4. Das Hildebrandslied und der Waltharius zu vergleichen hinsichtlich des Stoffes und der Ausführung- 5. a. Achill und Siegfried. b. Die Einheit im Charakter Kriemhildens. 6. Rüdiger von Bechlaren, eine Charakteristik. 7. Vergleichung des zweiten und dritten Teils des Gudrunliedes. 8. Nil admirari(Horaz) und 1⁴.λμ p³οσσ⁵ρσσ 10 9οαυιι⁴˙ςεεν(Plato). 9. Das Abituriententhema: Wodurch wird das Andenken grosser Männer am würdigsten geehrt? Im H.: Wie hat sich das Wort: per aspera ad astra in der preussischen Geschichte bewährt?

Lateinische Sprache. 8 St. w. Im S.: Horatius Episteln Buch II, 1 und 2.; im W.) Oden I u. II. Horatianische Metrik. Memorieren einzelner Oden. 2 St. w.(Braun.) Extem- poralien und Exercitien. Mündliche Übungen nach Süpfle III. 2 St. w.(Braun, bezw. Heraeus) im Sommer: Cicero pro Sestio; Kursorisch: Liv. XXVI; im Winter: Tac. ann. I., II. mit Aus- wahl; privatim: Cicero pro Sulla. 3 St. Anleitung zur Technik des lateinischen Aufsatzes, Auf- sätze, Übungen im Lateinsprechen(letztere auch im Anschluss an die Lektüre) 1 St.(Wacker-

mann).

Themata zu den lateinischen Aufsätzen: 1 Omne genus magnorum virorum Graecia tulit. 2. Laudes Athenarum(Klassenarbeit). 3. Qualis Demosthenes Athenis, talis Romae fuit Cicero. 4. Germanos a Romanis saepe esse victos, devictos nunquam. 5. Qui factum sit, ut Pompeius pugna Pharsalica a Caesare vinceretur(sec. Caes. b. c. III). 6. Num recte Tacitus(hist. I, 1) dixerit: omnem potentiam ad unum conferri pacis interfuisse. 7. Quod Cicero (Tusc. V.§ 105) dicit: omnes populos omnem virtutis exsuperantiam odisse’, exemplis comprobetur(Klassenarbeit). 8. Qui fuerit primis post exitum Augusti temporibus status reipublicae(sec. Tac. ann. I.). 9. Das Abituriententhema. Für die Abiturienten: Im Herbst: Bello Punico secundo qui duces Romani excellentissimi extiterint; Ostern: Saepe totius civitatis salutem unius viri virtute niti demonstretur exemplis ex memoria Romana petitis.

Griechische Sprache. 6 St. w. Im S.: Sophokles Antigone. 2 St. Thukyd. II. 1 -65. 3 St.; im W.: Homers Ilias VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV. 2 St. Demosth. Olynth. I, II, III; de pace 3 St. Extemporalien und Exercitien. Grammatische Repetitionen. 1 St.(Brau n)-

Französische Sprache. 2 St. w. La Belle mere et le Gendre par Samson im S., Considérations sur les causes de la grandeur des Romains etc. par Montesquieu im W. Alle 3 Wochen ein Extemporale nach Diktaten und im Anschlusse daran grammatische Übungen(Ricker).

Hebräische Sprache. Lehre vom Nomen, dem Zahlwort, den Partikeln und der Syntax nach Seffer§ 65— 134, sowie Wiederholung der Lehre vom Verbum nach Seffer§ 22 bis 64 b (mit Auswahl) nebst den einschlägigen Übungsstücken; ausserdem Gen. C. 1—22(mit Ausnahme von CO. 10 u. 16) in der Bibel und die Psalmen 1, 3, 13, 15, 29, 46 u. 137 nach Seffer S. 274 bis 282 gelesen und die genannten Psalmen auswendig gelernt(Zimmermann).