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Englisch.
Right or Wrong, my Country!(Aus Werken von Swift, Price, Spencer, Macaulay u. a.) Rambles through London Streets von Ferrars(Beide Velh.& K.).
Grey, Little Boy Georgie. Arnold-Forster, Stories from English History for the Use of Schools. Nesbit, Children's Stories from Shakespeare and„When Shakespeare was a Boy“ by Furnivall.(Alle Velh.& Kl.)
d) Die Aufgaben
für die deufschen und fremdsprachlichen Aufsätze.
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O III.
1) Gymnasium.
Deutsch.
1. a)„Von der Parteien Haß und Gunst verwirrt, schwankt sein Charakterbild in der Geschichte“. b) Das Soldatenleben in„Wallensteins Lager“. c) Im Kriege ist das letzte nicht der Krieg(Kl.). 2. Thnema nach Auswahl(H.). 3. Bericht über die Studien- fahrt nach München(Kl.). 4. Thema nach Auswahl(Größere häusl. Arbeit). 5. Rudolf von Habsburg in Grillparzers„König Ottokars Glück und Ende“(Kl.). 6. a) Die Ent- wicklung des Staatsgedankens in Deutschland. b) Wie zeigt sich in Hebbels„Nibelungen“ der Gegensatz zwischen Christentum und Heidentum? c) Die geographischen Grund- lagen des modernen Verkehrs(Prüfungsaufsatz). 7)(U I) Der Weg des Reichsgründers von 1848—71(H.).
1. a) Worauf deuten die Namen der Straßen und Plätze unserer Stadt? b) Wie tritt der besondere Charakter unserer Stadt in ihrem Aeußeren in Erscheinung? c) Was verrät uns das Aeußere Homburgs über seine Geschichte?(H.). 2. Ausarbeitung selbst- gewählter Themen(Kl.). 3. Das Romantische in Richters Bild„Ueberfahrt am Schreckenstein“. 4. Ausarbeitung: Themen über die verkehrstechnische Seite der Luft- bezwingung(Kl.). 5. a) Welchen Motiven verdankt die Polarforschung Anregung und Förderung? b) Der Sport, sein Wesen und sein Wert. c) Olympische Spiele im Altertum und heute(H). 6. a) Neue Wege im Schulmusikunterricht. b) Unser Schul- konzert(Kritische Besprechung). c) Sollen wir auch heute noch Hausmusik treiben?(Kl.) 7. Inhaltliche und kritische Besprechungen der Bücher vom letzten Weihnachtstisch(H.). 8. Meine geistige Förderung in diesem Jahre(Kl.).
1. a) Deutsche Landschaft in der Kunst. b) Gefährdung und Schutz der Landschaft. c) Vorbereitung zum Glockenguß(Kl). 2. a) Die Machtstellung Deutschlands vor dem Weltkrieg. b) Inwiefern sind die Tellscenen in Schillers„Wilhelm Tell“ für das eigentliche Ziel der Handlung hemmend oder fördernd?(Kl.). 3. a) Zustände in Germanien vor der Hermannsschlacht(Nach Kleist). b) Der Poseidontempel in Pästum. c) Friedrich der Große nach dem Bilde von Pesne(Kl.). 4. Nach freier Wahl(IH.). 5. Welche Schwierigkeiten hatte Hannibal bei seinem Zuge über die Alpen zu über- winden?(Kl.). 6. a) Die Gestalt des Journalisten Bolz. b) Was mir an Kinodar- bietungen besonders gefiel und was mir mißfiel(Kl.). 7. Das Phäakenland, das Wunsch- land der Griechen(H.) 8. Ausarbeitung(Kl.).
1. a) Die Tätigkeit der Bergwacht. b) Der Heronsball(Kl.). 2. a Der Siebenjährige Krieg. b) Die Sagen vom Erlkönig(Kl.). 3. a) Der Wanderer(Bild von Liebermann). b) Friedrich der II.(Bild von Menzel). c) Frankfurter Bürgerhäuser(Kl.). 4) Thema