C. Übersicht der behandelten Lehrgegenstände. ³) I. Gymnasium. Prima.(Kombiniert). Ordinarius: der Direktor.
1. Religion(Evang.): 2 St. Erklärung des Römerbriefes und der Conf. August.— Wiederholung von Katechismus, Liedern und Psalmen. Fröling.
2. Deutsch: 3 St. 1.) Das Wichtigste aus Goethes und Schillers Leben. Gelesen: Hamb. Dramaturgie; Emilia Galotti; Jul. Caesar; Maria Stuart; Tasso; das goldne Vliess. Schillers und Goethes Gedankenlyrik. Privatlektüre; Vorträge im Anschluss hieran. Wieder- holung früher gelernter Gedichte. Einige Stücke aus dem Lesebuch für I.(Muff). Bauder.
Themata der Aufsätze:
1. Wie bewährt sich das Wort Heraklits:„dvta get“ν 2.) Durch welche Momente wurde der junge Schiller in seiner Entwickelung am meisten beeinflusst?(Klassenarb.) 3.) Wie wandeln sich des Horaz politische Ansichten und besonders seine Stellung zu Oktavian? 4.) Welche Rolle spielt Marinelli in Lessings„Emilia Galotti“? 5.) Lâsst sich Shakespeares Ausspruch mit Beziehung auf Brutus:„Das war ein Mann“ rechtfertigen? 6.) Welche Züge im Charakterbilde der Grill- parzer'schen Medea können wir als barbarisch-heidnische bezeichnen? 7.) Welchen Verlauf nimmt die Mortimer-Handlung in„Maria Stuart“?(Klausurarb.) Sa.) Prüfungsaufsatz. 8b.) Wodurch er- weckt Homer unser Mitgefühl für den sterbenden Hektor?
3. Lateinisch: 7 St. Gelesen wurden Tacitus' Germania, Ciceros Rede für Sestius, ausgewählte Oden und Episteln des Horaz, Abschnitte aus Livius B. 25. u. 26. Auswendig- lernen einzelner Gedichte des Horaz. Schriftliche UÜbungen. Ausarbeitungen. Schulze.
4. Griechisch: Soph. König. Odip. Demosth. Philipp. u. Olynth. Reden.(3 St.) Alle 3 Wochen abwechselnd eine UÜbersetzung ins Deutsche oder ins Griechische in der Klasse. Wiederholung der Grammatik. Halbjährlich eine einstündige deutsche Ausarbeitung in der Klasse.(4 St.) Fröling.— Homer(2 St.) Ilias, Gesang XIV. bis XXIV. nach dem aufgestellten Kanon. Auswendiglernen von Stellen. Bauder.
5. Hebräisch(wahlfrei): 2 St. Grammätik wiederholt. Historische Abschnitte. Fröling.
6. Französisch: 2 St. Lektüre: Mignet, Hist. de la Révol. franç.; Molière, L'Avare und Paris sous la Commune(sämtl. aus Velh.& Kl.). Dreyling.
7. Englisch(wahlfrei): 2 St. Lektüre: Deutschbein, Irving-Macaulay-Lesebuch; und Massey-Harnisch, In the Struggle of Life. Dreyling.
8. Geschichte und Erdkunde: 3 St. Die Neuzeit. Rudolph.
9. Mathematik: 4 St. Aufgaben aus der Trigonometrie; einige Grundlehren von den Kegelschnitten; die elementaren Reihen; Kombinatorik, Wahrscheinlichkeitslehre. Glaser.
10. Physik: 2 St. Mechanik der festen, flüssigen u. gasförmigen Körper. Spranck.
11. Zeichnen: 2 St.(kombiniert mit Ir.) Achard.
Ober-Sekunda. Ordinarius: Professor Dr. Bauder.
1. Religion(Evangel.): 2 St. Erklärung der Apostelgeschichte. Kirchengeschichte bis 325, nach Noack. 1. u. 2 Thessalonicher-Brief und 1. Korintherbrief.— Wiederholung von Katechismus-Sprüchen, Liedern und Psalmen. Klemme.
*) Sie entsprechen den„Lehrplänen und Lehraufgaben von 1902. Deshalb wird neben der Lektüre meistens nur der Lehr. sfoff angegeben, der in den einzelnen Schuljahren der Veränderung unterliegt.