3. Die Lehraufgaben.

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Die Lehraufgaben wurden im Anschluß an die amtlichen Lehrpläne erledigt.

Gelesen wurden in den Primen und Sekunden im Deutschen, Lateinischen und Griechischen die in den allgemeinen Lehrplänen aufgeführten Schriftsteller.

Im Französischen:

In 0I Voltaire, Zatre; Loti, Pêécheur d'Islande; Hugo, Hernani;

In UI Molière, L'Avare; Wershofen, Molière et le Théâtre en France; Racine, Britannicus.

In OII Molière, Bourgeois Gentilhomme; Feuillet, Roman d'un jeune homme pauvre.

Im Englischen:

In OI Shakespeare, Richard II; Dickens, A Christmas Carol.

In UI Tennyson, Enoch Arden; Dickens, A Christmas Carol in Prose.

Aufgaben für die deutschen Aufsätze.

Oberprima. 1. Staat und Einzelpersönlichkeit.(Nach Kleists„Prinz von Homburg“.) 2. Zur Auswahl: a) Inwiefern war Frankreich im Zeitalter Ludwigs XIV. das Vorbild Europas? b) Welche Lehren stellt Lessing in der Hamburgischen Dramaturgie über das Verhältnis von Drama und Geschichte auf und wie sind dieselben zu beurteilen? c) Nicht der ist auf der Welt verwaist, dem Vater und Mutter gestorben, sondern der für Herz und Geist keine Lieb' und kein Wissen erworben.(Klassenaufsatz.) 3. Die Wandlung des Barons von Scharffental in Roseggers„Holzknechthaus“. 4. Wen Gott lieb hat, den züchtigt er. 5. Der Krieg ist schrecklich wie des Himmels Plagen; doch ist er gut, ist ein Geschick wie sie. (Klassenaufsatz.) 6. König Kreon.(Ein Charakterbild aus der„Antigone“ des Sophokles.) 7. Arbeit ist des Blutes Balsam; Arbeit ist der Tugend(Quell.(Klassenaufsatz.)

Aufsatz für die Reifeprüfung: a) Herbst 1909. Wodurch ist Schiller der Lieblingsdichter des deutschen Volkes geworden? b) Ostern 1910. Wie offenbart sich in Goethes„Iphigenie“ die Macht des reinen und wahren Charakters?

Unterprima. 1. Inwiefern wird auch im Nibelungenliede das Wort des Dichters bestätigt:„Das eben ist der Fluch der bösen Tat, daß sie fortzeugend immer Böses muß ge- bären“? 2.„Unglück selber taugt nicht viel, doch es hat drei gute Kinder: Kraft, Erfah- rung, Mitgefühl.“ 3 Das Leben cine Reise.(Klassenaufsatz.) 4.„Hau deinen Gôtzen mutig um, er sei Geld, Wollust oder Ruhm.“ 5. Durch welche Gründe suchen im IX. Gesange der llias die Gesandten den Achill zur Teilnahme am Kampfe zu bewegen? 6.„Per aspera ad astra!“ (Klassenaufsatz.) 7.„Nie stirbt die große Tat, sie lebet fort und durch die Kraft des Bei- spiels wecket sie noch nach Jahrhunderten das edle Herz zu großer Tat“. 8.„Schmiede das Eisen, so lang' es noch glüht!“(Klassenaufsatz).