3. Latein. 8 St. Formenlehre mit Beschränkung auf das Regelmäßige und mit Ausschluß der Deponentia nach dem Uebungsbuche für Sexta. Aneignung eines angemessenen Wortschatzes. Schriftliche und mündliche Uebungen an den lateinischen und deutschen Ab- schnitten des Uebungsbuches. Seit Juni wöchentlich cine schriftliche Arbeit. Hofmann.

4. Erdkunde. 2 St. Grundbegriffe der Lrdkunde. Erste Anlcitung zum Verständnis des Globus und der Karten. Anfangsgründe der Länderkunde. Stoll.

5. Rechnen. 4 St. Die 4 Grundrechnungen mit ganzen benannten nnd unbenannten Zahlen. Dic dcutschen Maße, Münzen und Gewichte. Uebungen in der dezimalen Schreib- weise und den cinfachsten dezimalen Rechnungen. Einfache Regeldetri mit ganzen Zahlen.

Bruch.

6. Naturbeschreibung. 2 St. Im S. Botanik: Biologische Betrachtung vor- liegender Blütenpflanzen. Erklärung der Formen und Teile der Wurzeln, Stengel, Blätter, Blüten, Blütenstände und Früchte. Im W. Zoologie: Beschreibung wichtiger Säugetiere und Vögel. Mittcilungen über Lebensweise, Nutzen und Schaden. Einiges über den Bau des menschlichen Körpers. Bruch.

7. Schreiben. 2 St. Deutsche Kurrent- und lateinische Kursivschrift in genetischer Folge nach Vorschrift an der Wandtafel. Stoll.

II. Realschule.

Erste Klasse. Ordinarius: Oberlehrer Winderlich.

1. Religionslehre. 2 St. zusammen mit UII G.

2. Deutsch. 3 St. Gedichte von Schiller, Uhland und den Dichtern der Freiheits- kriege. Schillers Lied von der Glocke, Jungfrau von Orleans und Wilhelm Tell. Lessings Minna von Barnhelm. Gedichte und ausgewählte Abschnitte aus größeren Dichtungen gelernt. Praktische Anleitung zur Aufsatzbildung. Jeden Monat ein Aufsatz. Lina.

Aufsatzthemata. 1. Welchen Nutzen gewährt den Menschen das Wasser? 2. Warum ist der Rhein der Lieblingsstrom der Deutschen?(Klassenaufsatz.) 3. Bei welchen Anlässen ertönt die Glocke? 4. Welche Ursachen ließen Preußen sich nach seinem Sturze in den Jahren 1806 und 1807 so schnell wieder erheben?(Klassenaufsatz.) 6. Eine Wanderung auf den Feldberg im Herbst. 6. Was erfahren wir im Prolog der Schillerschen Tragödie ‚„Die Jungfrau von Orleans“ über die Lage Frankreichs vor dem Auftreten Johannas? 7. Unser deutsches Vaterland.(Eine Uebersicht über seine physische Erdkunde.)(Klassenaufsatz.) 8. Welches Bild von der Persönlichkeit Johannas zeichnet Schiller im zweiten Auftritte des Prologes seiner„Jungfrau von Orleans“?

3. Französisch. 5 St. Daudet, Tartarin de Tarascon(Velh. u. Klas.) und Thiers, Campagne d'Italie(Velh. u. Klas.). Einige Gedichte wurden gelernt. Sprechübungen im An- schluß an Gelesenes und Vorkommnisse des täglichen Lebens. Das Wichtigste aus der Metrik und Synonymik wurde durchgenommen. Die Hauptlehren der Syntax nach Abschnitt 68— 77 des Lehrbuches. Alle 8 Tage eine schriftliche Arbeit(teils Haus-, teils Klassenarbeiten, bis- weilen ein Diktat und einzelne freie Arbeiten). Franke.