3. Uebersicht

über die während des abgelaufenen Schuljahres erledigten Lehraufgaben.

A. Hauptanstalt.

I. Gymnasium. Prima.

Ordinarius: Oberlehrer Dr. Lohberg.

1. Religionslehre. 2 St. zusammen mit II. a) katholische: Die christliche Sittenlehre. Dazu Wiederholung aus der Apologetik und Glaubenslehre. Kirchengeschichte: die christliche Neuzeit, dazu Wiederholung aus dem christlichen Altertum und Mittelalter. Bellinger. b) evangelische: Glaubens- und Sittenlehre im Anschluss an ausgewählte Schriftabschnitte des N. T. und die Confessio Augustana. Wiederholung der Kirchengeschichte, insbesondere Reformationsgeschichte und neuere Zeit. Gelesen(nach dem Urtext) der Römer- und Jacobusbrief. Schmitt.

2. Deutsch. 3 St. Proben von den wichtigsten Schriftstellern des 16. u. 17. Jahrhunderts. Klopstocks Leben und Bedeutung, einige Oden und Stellen aus dem Messias. Shakespeares König Lear. Schillers Leben, seine Gedankenlyrik. Die Braut von Messina. Goethes Iphigenie. Kleists Prinz von Homburg. Gelegentliches Auswendiglernen von Stellen aus den gelesenen Dichtungen. Lessings Laokoon. Philosophische, kunst- und kulturgeschichtliche Aufsätze aus dem Lesebuche von Paulsiek-Muff für Prima. Uebungen in frei gesprochenen Berichten. Sieke. 1

Themata der Aufsätze: 1. a) Die gegensätzlichen Charaktere des Tasso und Antonio, ihr Wider- streit und ihre Versöhnung. b) Kenntnisse, der beste Reichtum. 2. a) Deutschland, das Herz Europas. b) Klopstock als Lyriker(Kl.). 3. Die griechische Kolonisation. 4. Das ist der Fluch der bösen Tat, dass sie fortzeugend immer Böses mass gebären.(Angewandt auf Shakespeares König Lear). 5. a) Das Schicksal in der Braut von Messina. b) Die Vorfabel der Braut von Messina 6. a) Nur beglückend wirst du glück- lich sein. b) Auch der Krieg hat sein Gutes(Kl) 7. Wie wird in der Elektra des Sophokles die Heilig- keit der Familie zur Anschauung gebracht? 8. Der Nutzen des Reisens(Kl. der I b).

. Aufsatz der Reifeprüfung: Wie äussert sich in Goethes Iphigenie die Macht des reinen und wahren Charakters?

3. Latein. Grammatik: Grammatische Wiederholungen und Uebungen im mündlichen Uebersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische. Zusammenfassung und Ergänzung früher gelernter Phrasen und synonymischer Unterscheidungen. Alle 14 Tage eine Uebersetzung ins Lateinische als Klassenarbeit, in jedem Vierteljahr eine Uebersetzung aus dem Lateinischen ins Deutsche als Klassenarbeit. Prosalektüre: Cicero, in Verrem IV; Tacitus, Germania und Annalen I. Extemporierübungen nach Livius. 5 St. wöchentlich. Brötz.

Horaz. Satire I,6 und Oden I—III,6. 2 St. wöchentlich. Lange.

4. Griechisch. 6 St. Lektüre: Homers Ilias I.— XII. Buch mit Auswahl; Sophocles' Elektra; aus beiden wurden geeignete Stellen memoriert. Plato, Apologie. Demosthenes, I. und II. Philippische Rede und Rede vom Frieden. Alle 14 Tage eine Uebersetzung aus dem Griechischen ins Deutsche als Klassenarbeit oder aus dem Deutschen ins Griechische. Grammatische Wiederholungen. Lange.

5. Französisch. 3 St. Gelesen wurde im Sommer: Coppée, 40 Gedichte; im Winter: Daudet, Tartarin de Tarascon. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit; grammatische Wieder- holungen und Uebersetzungen ins Französische im Anschluss an die zusammenhäÄngenden Uebungsstücke des Lehrbuches. Das Hauptsächlichste aus der Metrik, Synonymik und Stilistik. Sprechübungen im Anschluss an Gelesenes und Vorkommnisse aus dem alltäglichen Leben. Suchier.