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2. Das Aulagebäude umfaßt im unteren Stockwerk die Turnhalle und einen Ankleideraum, im oberen den Schulsaal mit einem Vorraum, der jetzt als Gesangklasse benutzt werden muß. Außerdem ist eine Reserveklasse vorhanden. Aula und Turnhalle sind für die Bedürfnisse der Anstalt viel zu klein, da sie für etwa 300 Schüler berechnet sind, während die Schule jetzt fast 500 Schüler zählt; ein Umbau ist in Aussicht genommen.

Z. Das alte Schulhaus wird nicht mehr für Unterrichtszwecke benutzt. Im ersten und zweiten Stockwerk befinden sich Dienstwohnungen für Lehrer, im Erdgeschoß sind die Wirtschaftsräume des Freitisches und der Speisesaal untergebracht. Letzterer diente als Versammlungsraum für die Schüler- vereine und als Werkstube für den Handfertigkeitsunterricht.

4. Die Bergehalle, ein Badksteinbau im toskanischen Hallenstil, schließt sich an das Aulagebäude an und steht mit der Turnhalle durch eine breite Tür in Verbindung. Der weiche Boden besteht aus einer Mischung von Sand, Salz und Sägespänen. Ein festes Gerüst mit 2 Reckstangen und drei Leitern ist eingebaut.

5. Das Direktorwohnhaus, von den Schulgebäuden durch die Rosengasse getrennt, auf be⸗ sonderem Grundstück.

6. Die Gymnasialbadeanstalt auf einem dem Gymnasium gehõrigen Grundstüd am Fuldaufer.

Der an Nr. 1, 2 und 3 liegende Schulhof ist sehr geräumig, er dient auch als Turn⸗ und Spielplatz. Die hygienischen Verhältnisse in dem neuen Schulgebäude sind im ganzen gute. Zentral⸗ heizung und Entlüftungsanlagen sind vorhanden, die Klassenräume sind hoch und hell und mit elektrischer Beleuchtung versehen. Leider sind überall nur einfache Fenster vorhanden, ein Ubelstand, der sich in den der Witterung besonders ausgesetzten Räumen sehr unangenehm bemerkbar macht.

b. Lehr- und Lernmittel.

I. Lehrerbücherei(Studienrat Dr. Fromme).

Es wurden gekauft: Hofmann, Albert von, Das deutsche Land und die deutsche Geschichte; Hampe, Karl, Herrschergestalten des deutschen Mittelalters; Sternberg, Kurt, Moderne Gedanken über Staat und Erziehung bei Plato; jäger, Werner, Platos Stellung im Aufbau der griechischen Bildung; Bulthaupt, Heinrich, Dramaturgie des Schauspiels(Bd. II Shakespeare, Bd. III. Grillparzer, Hebbel, Ludwig, Gutzkow); Das Buch Lessing. Briefe, Schriften, Berichte herausgegeben von H. Sdmmeider; Georges, Karl Ernst, Ausführliches lateinisch-deutsches Handwörterbuch, Bd. I und II; Handbuch des Unterrichts an höheren Schulen in Einzeldarstellungen Bd. 13 und 14; Arbeitsunterricht in Religion, Deutsch, Geschichte, in den alten und neueren Sprachen von K. Kesseler u. a.; Böhmer, Heinrich, Luther im Lichte der neueren Forschungen, 5. Aufl.; Propädeutik philosophische im An⸗ schlusse an Probleme der Einzelwissenschaften, herausgegeben von G. Lambeck; Weichelt, Hans, Zarathustra⸗Kommentar, 2. A.; Malch, Fritz, Geschichte der Mathematik(W. u. B. 142); Kliem, Fritz und Wolff, Georg, Archimedes; Walther, Johannes, Geologie der Heimat; Ders. Bau und Bildung der Erde; Leixner, Othmar, Der Stadtgrundriß und seine Entwicklung. Was uns der Stadtplan erzählt; Penk, Albrecht, Die Lage der deutschen Großstädte; Brinkmann, Karl, Wirtschafts- und Soial-⸗ geschichte; Schuchhardt, Karl, Vorgeschichte von Deutschland; Blümlein, Karl, Bilder aus dem römisch- germanischen Kulturleben, 2. Aufl.; Koch, Julius, Weltgeschichte in drei Teilen. Teil I.(Von der Urzeit der Menschheit bis zum Untergange der antiken Welt); Bosch, Philipp, Kurfürst Wilhelm I., Landgraf von Hessen; Graag, Edmund, Hannibal als Politiker; Birt, Theodor, Das Kulturleben der Griechen