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Staat und Kirche im Zeitalter der Ottonen.

Geiſt und Natur in Shakeſpeares Julius Caeſar.

Kaiſer Friedrichs I. Italienpolitik.

Dürers Meiſterſtiche(Ritter, Tod und Teufel; Hieronymus Melancholie.)

Humanität und Nationalität im Drama von Leſſing bis Unruh.

Goethes Lyrik verglichen mit der von Storm, Heine und Eichendorff.

Freiheit und Unfreiheit bei Schiller und G. Hauptmann(Wallenſtein und Fuhrmann Henſchel.)

.Idee und Inhalt des Goetheſchen Dramas„Götz von Berlichingen.“ .Das Dämoniſche in Goethes Egmont.

.Ein Spätſommertag in der Rauhen Alb.

.Anfänge des modernen Staates im Mittelalter.

.Die Staatsräſon in„Agnes Bernauer.“

.Die Stellung des Herzogs Albrecht zum Volk in„Agnes Bernauer.“ .Das europäiſche Staatenſyſtem um 1720.

.Ritterliche Etikette und ritterliches Standesgefühl im Nibelungenlied.

.Das Regierungsſyſtem Ottos J.

.Vom Verfall der ritterlichen Zucht(Meier Helmbrecht, Frauendienſt).

.Agnes Bernauer(Inhaltsangabe.)

. Die mittelalterliche Standesauffaſſung in Agnes Bernauer.

. Wie wirkt das ausgehende Mittelalter im politiſchen Charakter der Deutſchen fort? .(3 Themen zur Wahh:

a) Götz und die Seinen. b) Götzens Charakter. c) Götz und die Freiheit.

Zweck und Bedeutung der griechiſchen Feſtſpiele. Telemachs Jugend und Entwicklung zum Mann. .Das Haus des Alkinoos(Hom. Od.), eine kulturgeſchichtliche Urkunde für die altgriechiſche

Frühzeit. Die Quellen und der geſchichtliche Hintergrund in Goethes„Hermann und Dorothea.“

.Was erfahren wir aus den erſten Aufzügen von Leſſings„Minna von Barnhelm“ zur

Vorfabel? „Der Taucher“ von Friedrich v. Schiller(Inhaltsangabe).

.Stoff und Inhalt des Nibelungenliedes.

Iv. Lehrbücher.

Ueber die an der Schule eingeführten Lehrbücher ſoll Bericht erſtattet werden, ſobald ſich nach

Feſtlegung der endgültigen Lehrpläne Oſtern 1928 überſehen läßt, welche Lehrbücher durch zeitge⸗ mäßere erſetzt werden müſſen. Vorerſt unterliegt dieſe Frage eingehender Prüfung. Während der Ver⸗ ſuchszeit wird die Schule bei der Einführung neuer Lehrbücher mit der gebührenden Rückſicht vorgehen.

Von Oſtern 1927 ab wird wieder auf die einheitliche Benutzung eines geeigneten Schulatlas

durch die Schüler gehalten. Eingeführt iſt: Diercke, Schulatlas für Höh. Lehranſtalten, Mittelausgabe. Der Atlas kann in allen Klaſſen benutzt werden.