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welchen Gründen bekämpfte Quesnoy das Merkantilsystem? 22. Wie steht es in den Räubern und in Don Carlos mit der Erfindung des Stoffes durch den Dichter? 23. Gedankengang der beiden letzten Teile in Platons Apologie. 24. Wodurch wurde Haugwitz bestimmt, am 15. Dezember 1805 einen Vertrag mit Napoleon abzuschliessen? 25. Die Entsatzversuche um Mantua. 26. Die Gestalten des Achill und des Hektor im 22. Buch der Ilias. 27. Wie kam es, dass Lucilius als Nachfolger der alt-attischen Komöõödie bezeichnet wurde? 28. Wie hat Schiller den Verrat Wallensteins psychologisch motiviert? 29. Ist Kreon in Sophokles' Antigone eine tragische Person? 30. Wie hat Schiller sein Versprechen bezüglich Wallensteins einge- löst:»Doch euren Augen soll ihn jetzt die Kunst, auch euren Herzen menschlich näherbringen«? Deutsch 7; Latein 5; Griechisch 8; Französisch 4; Geschichte 5; Geographie 1.
f) Mathematik.
Nach den Bestimmungen des Lehrplans.
g) Physik. Nach den Bestimmungen des Lehrplans.
Physikalische Schülerübungen.
Diese UÜbungen werden an der Anstalt fakultativ an schulfreien Nachmittagen wöchentlich dreimal anderthalbstündig abgehalten.
h) Zeichnen.
Vorschule I: Gerade Linie, Senkrechte, Wagerechte. Winkel. UÜbungen am Quadrat.
VI: Die regelmässigen Figuren der Ebene. Anwendung von Ornamenten.
V: Die krumme Linie. Anwendung an naturgeschichtlichen Modellen und Ornamenten.
IV: Die elementaren Grundsätze der Perspective: Die Theorie des Sehens praktisch er- mittelt duecch die Glastafelperspektive. Die perspektivische Verjüngung. Horizont und Augen- punkt. Die perspektivische Verkürzung der horizontalen und vertikalen Fläche. Der Würfel in verschiedenen Stellungen. Das perspektivische Bild des kantigen Körpers in schräger An- sicht. Die Perspektive des Kreises, des Cylinders, der Pyramide und der Kugel.— Ver- wendung an Hausmodellen.(Testudo, röm. Haus, Basilika, romanische Kirche etc).
UIII. Lehre von Licht und Schatten. Kugel, Walze, Kegel. Anwendung an Gipsmodellen und an Modellen der fränkischen Rüstung etc.
OIII. Weitere Einführung in die Perspektive. Organismus des Auges. Distanz und Accidentalpunkte. Verkürzte krumme Figur. Anwendung an Modellen der röm. Rüstung etc.
II— I. Im Sommer: Ausflüge in die Umgegend zur Einführung in die Geschichte der Bau- kunst; im Winter: Einführung in die Geschichte der Malerei. Zeichnen von Gipsmodellen. Zeichnen entsprechender Modelle. UÜbungen im Zeichnen von Landschaften und Tieren. Aqua- rellmalerei.
Notiz: Alles wird nach Modellen gezeichnet.