5

3. Überſicht über die durchgenommenen Lehrpenſa.

Sekunda. Ordinarius: Profeſſor Meyer.

1. Religionslehre. a) Katholiſche: Die Glaubenslehre von Gott, der Schöpfung und der Er⸗ löſung. Kirchengeſchichte: Das chriſtliche Mittelalter.(Nach König.) 2 Stunden. Frühmeſſer Niel. b) Evangeliſche: Erklärung des Evangeliums Matthäi; Memorieren wichtiger Stellen desſelben. Pſalmen. Wiederholung des Katechismus. Kirchenlieder. Das Wichtigſte aus der Kirchengeſchichte, insbeſondere die Reformation. 2 Stunden. Pfarrer Habermehl.

2. Deutſch. Lektüre: Goethes Hermann und Dorothea, Schillers Lied von der Glocke und Wilhelm Tell, Leſſings Minna von Barnhelm; Wiederholung der wichtigſten Balladen, beſonders Schillers und Uhlands. Privatlektüre: Ausgewählte Stücke aus dem Leſebuche. Gedichte aus⸗ wendiggelernt und wiederholt nach dem aufgeſtellten Kanon, ſowie nach freier Wahl. Einzelnes aus Poetik und Metrik. Vorträge, Dispoſitions⸗ und Stilübungen in der Klaſſe. Aufſatzthemata: 1) Nutzen der Buchdruckerkunſt. 2) Der Zug der Vertriebenen. Nach dem erſten Geſange von Hermann und Dorothea. 3) Das Meer und die Wüſte ſind zu vergleichen. 4) Ferro nocentius aurum.(Klaſſen⸗ arbeit.) 5) König Rudolf in Schillers Graf von Habsburg und der König in des Sängers Fluch von Uhland. Ein Vergleich. 6) Die Thätigkeit Melchthals für die Befreiung der Schweiz. 7) Segens⸗ reiche Folgen der Kreuzzüge. 8) Tell und ſeine Familie. 9) Wodurch gelang es den Schweizern, ſich gegen die Oſterreicher zu behaupten?— Themata für die Reifeprüfung: 1) Herbſt 1893. Baumgarten ſchildert ſeine Rettung durch Tell. 2) Oſtern 1894. Weshalb kann Feldmarſchall Blücher als der eigentliche Befreier des deutſchen Volkes von franzöſiſcher Knechtung geprieſen werden? 3 Stunden. Oberlehrer Gesky.

3. Latein. Lektüre: Caesar, de bello Gallico II und III. Ausgewählte Abſchnitte aus Ovids Metamorphosen. Erklärung des daktyliſchen Hexameters. Auswendiglernen von Sätzen all⸗ gemeinen Inhalts. Grammatik: Wiederholung und Ergänzung der Formenlehre; die wichtigeren Kapitel der Syntax. Mündliches Überſetzen aus Oſtermann. Schriftliche Arbeiten, auch aus dem Lateiniſchen. 3 Stunden. Oberlehrer Martin.

4. Franzöſiſch. Lektüre: Erckmann-Chatrian, Histoire d'un Conscrit de 1813. Ausgewählte Stücke aus der Chreſtomathie von Ploetz. Auswendiglernen von Gedichten und Sprüch⸗ wörtern. Sprechübungen über Vorkommniſſe des täglichen Lebens, im Anſchluß an die Lektüre und an die Hölzelſchen Anſchauungsbilder. Grammatik: Wiederholung der Formenlehre, die ſyntaktiſchen Hauptgeſetze nach der Schulgrammatik von Ploetz. Mürdliche und ſchriftliche Überſetzungen nach Ploetz. Erweiterung des Wort⸗ und Phraſenſchatzes. Diktate, ſchriftliches Nacherzählen, kleine freie Arbeiten. 4 Stunden. Oberlehrer Dr. Rauch.

5. Engliſch. Lektüre: Edgeworth, The Grateful Negro und The Lottery, Shakespeare. The Merchant of Venice. Gedichte und Sprüchwörter auswendiggelernt. Sprechübungen wie im Franzöſiſchen. Grammatik: Wiederholung der Formenlehre, Ergänzung der Syntax(nach Plate). Mündliche und ſchriftliche Überſetzungen aus Plates Übungsbuch. Erweiterung des Wort⸗ und Phraſen⸗ ſchatzes. Diktate, nachahmende Wiedergaben von Geleſenem, Anleitung zu freien Arbeiten. 3 Stunden. Der Direktor.