O. Aberſicht über die im Schuljahre 1913/14 durchgenommenen Lehraufgaben.

Da ſie den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben entſprechen, ſo werden hier nur die Aufſatzthemata und die Lektüre mitgeteilt. a. Aufſätze. Deutſch. Oberprima. 1. Was iſt unſchuldig, heilig, menſchlich gut, wenn es der Kampf nicht iſt ums

Vaterland?— 2. Wodurch hat Frankreich im 17. Jahrhundert die Vorherrſchaft in Eu⸗ ropa erlangt?(Klaſſenaufſatz.)— 3. Mit welchen Ausſichten eröffnet Octavio Piccolo⸗

min: den Kampf gegen Wallenſtein?(Nach Schillers„Wallenſtein“).— 4. Tapfer⸗

ceeit zeigt nicht der Krieger allein.(Klaſſenaufſatz.) 5. Frei gewählte Aufgabe.— 6. Not entwickelt Kraft.(Klaſſenaufſatz.) 7. Das Aufſchieben iſt eine böſe Sitte. (Klaſſenaufſatz.)— 8. Prüfungsaufſatz.

Unterprima. 1. Menſch ſein heißt Kämpfer ſein.(Klaſſenaufſatz.)— 2. Das tragiſche Helden⸗ tum der Antigone. 3. War die Kaiſerpolitik Ottos des Großen berechtigt?(Klaſ⸗ ſenaufſatz.) 4. Mit welchem Erfolg verwendet Schiller den Chor in der Braut von Meſſina?— 5. Mein Lieblingsheld.— 6. Gedankengang in der Klopſtock'ſchen Ode „Mein Vaterland“.(Klaſſenaufſatz.)— 7. Schwert und Feder in ihrer Bedeutung für die Geſchichte der Menſchheit.— 8. Klaſſenaufſatz.

Oberſekunda. 1. Warum braucht Deutſchland ein ſtarkes Landheer?— 2. Wer da ernten will, muß zuvor ſäen.— 3. Welche Gründe macht Maria Stuart in ihrer Unterredung mit Burleigh gegen ihre Verurteilung geltend?(Klaſſenaufſatz..)— 4. Charakteri⸗

ſtik des Prinzen von Homburg.— 5. Wodurch gewinnt Hannibal unſere beſondere Teilnahme?(Klaſſenaufſatz))— 6. Gudrun ein Lied der Treue.— 7. Die Neu⸗

gier von ihrer gemeinen und edlen Seite.(Hermann und Dorothea, 1, 70— 100.)— 8. Klaſſenaufſatz: Thema noch nicht beſtimmt.