C. Aberſicht über die im verfloſſenen Schuljahre durchgenommenen Lehraufgaben.

Da ſie den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben entſprechen, ſo werden hier nur die Aufſatzthemata und die Lektüre mitgeteilt.

a. Aufſätze. deutſch.

Oberprima. 1. In dir ein edler Sklave iſt, dem du Freiheit ſchuldig biſt.(Claudius.) 2. Cha⸗ rakteriſtik Egmonts. 3. Worin beſteht die Bedeutung Leſſings für die deutſche Literatur? (Klaſſenaufſatz.) 4. Friedrich Wilhelms I. Sorge für das Heer. 5. Der Menſch iſt mehr oder weniger überall das Kind des Bodens, auf dem er wurzelt und ſich entwickelt. 6. Der Einfluß der Maſchine auf die Umgeſtaltung der menſchlichen Zuſtände und Lebens⸗ verhältniſſe.(Klaſſenaufſatz.) 7. Welchen Gewinn hatte Goethe von ſeiner erſten italieni⸗ ſchen Reiſe?(Klaſſenaufſatz.) 8. Warum bedarf Deutſchland einer ſtarken Flotte? (Prüfungsaufſatz.)

Unterprima. Warum muß uns nach dem dritten Aufzug in Schillers„Maria Stuart“ der Untergang der Königin als gewiß erſcheinen? 2. Wie vollzieht ſich die Verſöhnung der feindlichen Brüder in Schillers„Braut von Meſſina“?(Klaſſenaufſatz.) 3. Welchen Ein⸗ fluß übt die Natur eines Landes auf den Charakter ſeiner Bewohner aus? 4. Wo rohe Kräfte ſinnlos walten, da kann ſich kein Gebild geſtalten.(Klaſſenaufſatz.) 5. Gar manche Tugend würden wir entbehren, wenn uns und andre nie träf' Mißgeſchick. 6. Der Zu⸗ ſtand des Reiches Juda nach Racines„Athalia“, 1. Aufzug.(Klaſſenaufſatz.) 7. Was hat die Menſchheit durch Seefahrt und Seehandel gewonnen? 8. Jeder iſt ſeines Glük⸗ kes Schmied.(Klaſſenaufſatz).

Oberſekunda. 1. Die Expoſition in Schillers Maria Stuart. 2.(Klaſſenaufſatz.) Die Wahrheit der Worte der Maria Stuart:„Den Menſchen adelt, den tiefſtgeſunkenen, das letzte Schickſal“, iſt an ihrem eigenen Schickſal zu beweiſen. 3. Mit welchem Rechte kann ſich der Dichter von Hermann und Dorothea, einem echt deutſchen Epos, einen Homeriden nennen?