C. Üüberſicht über die im verfloſſenen Schuljahre durchgenommenen Lehrpenſa.
Ober- und Unterprima. Klaſſenlehrer: Prof. Dr. Melchior.
Religionslehre 2 St. a) Kath.: Kirchengeſchichte nach König. Gelegentliche Wie⸗ derholungen aus der Apologetik und der Glaubenslehre. Einige Kirchenlieder. Weiler.— b) Evang.: Glaubens⸗- und Sittenlehre im Anſchluß an den Römerbrief und in Verbindung mit der augustana. Wiederholung der Reformationsgeſchichte. Einige Kirchenlieder. Bis zum 1. Dezem⸗ ber 1905: Pfarrer A. Ehringhaus, ſeit dem 1. Dez. 1905: Pfarrer Hattendorff.
Deutſch. 4 St. Literaturgeſchichte von 1500 bis auf Klopſtock im Ueberblick mit Pro⸗ ben; Klopſtocks und Leſſings Leben ausführlicher. Lektüre: Oden und Teile des Meſſias von Klop⸗ ſtock, Teile aus dem Laokoon und aus der Hamburgiſchen Dramaturgie, ſowie„Emilia Galotti“ von Leſſing,„Die Braut von Meſſina“ von Schiller,„König Oedipus“ von Sophokles. Wiederho⸗ lung und Erlernung von Gedichten, bezw. Stellen aus Dichtungen. Uebung im freien Vortrag. Dispoſitionsübungen. Vollmer.
Themata der Aufſätze: O0I. 1. Worin beſtehen nach Schillers Gedicht:„Das eleuſiſche Feſt“ die Wirkungen des Ackerbaus? 2. Die Lage des Deutſchen Reiches beim Beginn der Neuzeit. 3. Donna Iſabella, Fürſtin von Meſſina. Ein Charakterbild nach Schillers„Braut von Meſſina“ (Klaſſenarbeit). 4. wer sleht den lewen? wer sleht den risen? wer überwindet jenen unt, disen? daz tuot jener, der sich selber twinget. 5. Klopſtock ein Herold deutſcher Größe. Nach ausgewählten vaterländiſchen Oden des Dichters(Klaſſenarbeit). 6. Die weltgeſchichtliche Bedeutung Karls des Großen. 7. Zu ſeinem Heile iſt der Menſch ein Kind der Sorge(Klaſſen⸗ arbeit). 8. Prüfungsaufſatz.
UI. 1. Auf welche Weiſe ſucht Oktavio Piccolomini in Schillers„Wallenſtein“ ſeinen Sohn Max auf ſeine Seite zu bringen? 2. Welche Zuſammenſtöße zwiſchen Morgen⸗ und Abendland im Verlaufe der alten Geſchichte haben für die Entwicklung der Menſchheit die größte Bedeutung gehabt? 3. Wodurch wird die Verſöhnung der beiden feindlichen Brüder in Schillers„Braut von Meſſina“ vorbereitet und ſpäter bewirkt?(Klaſſenarbeit). 4. wie O I. 5. wie O I. 6. Welche Umſtände haben zum Verfall der königlichen Macht der Bourbonen in Frankreich geführt? 7. wie OI. 8. Wie widerlegt Leſſing in ſeinem„Laokoon“ die Behauptung Winckelmanns, daß edle Einfalt und
ſtille Größe das allgemeine vorzügliche Kennzeichen der griechiſchen Meiſterwerke in der Malerei und Bildhauerkunſt ſeien?