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3. Latein: a) 6 St. Livius lib. I und II 1— 20. Grammatik nach Meiring, Kapp. 106—119. Exercitia domest.(wöchentlich) und scholast.(jede dritte Arbeit), ſowie mündliche Üüberſetzung aus Süpfle, 2. Teil. Im Winter drei kleine freie Aufſätze. b) 2 St. Vergil. Aeneid. lib. II 250— 804 und III. Der Ordinarius.
Themata für die Aufſätze: 1) De Appio Claudio pacis Pyrrhi dissuasore.— 2) De consilio post pugnam Salaminiam a Graecis habito.— 3) Qua de causa Romani Tarentinis bellum intulerint.
4. Griechiſch: a) 5 St. Herod. histor. lib. VIII und IX mit Auswahl. Grammatik nach Seyffert⸗ Bamberg§§ 52— 168. Exercitia domest. und scholast.(abwechſelnd), ſowie mündliche überſetzung aus Seyffert. b) 2 St. Hom Odyss. lib. IX—XI incl. Der Ordinarius.
5. Franzöſiſch: 2 St. Lektüre von Voltaire, Charles XII(Vol. XXXVI der Bibliothek ꝛc. von Dr. Ant. Goebel.) Die wichtigern Regeln der Syntax nach Knebel. Mündliches Üüberſetzen aus Höchſten. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Arbeit. Dr. Bölke.
6. Hebräiſch: 2 St. Formenlehre und Hauptregeln der Syntax; Leſen und überſetzen nach Voſens Leitfaden; ferner(für die erſte Abte lung) Genes. c. 1— 4. Breitung.
7. Geſchichte und Geographie: 3 St. Römiſche Geſchichte, nach dem Grundriß von Pütz. Völker und Staaten Europas, nach des Lehrers Leitfaden. Kartenzeichnen. Prof. Gegenbaur.
8. Mathematik: 4 St. a) Arithmetik: Gleichungen vom 1. und 2. Grade, letztere mit einer Unbe⸗ kannten; Logarithmen und Exponentialgleichungen. Arithmetiſche und geometriſche Reihen. Übungen nach Heis' Aufgabenſammlung§§ 56— 59, 63— 72, 81— 84. b) Geometrie: Wiederholung der Planimetrie, beſonders der Lehre von den regulären Vielecken und der Kreismeſſung; geometriſche Orter; algebraiſche Analyſis geometriſcher Aufgaben, meiſt nach dem Lehrbuche von Heis und Eſchweiler, Kap. 6—11. Ebene Trigonometrie. Wagner.
9. Naturkunde: 2 St. Phyſik: Wärme, Magnetismus, Elektrizität. Derſelbe.
Anter-Sekunda. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Zilch.
1. Religionslehre: Je 2 St. Kombiniert mit Ober⸗Sekunda.
2. Deutſch: 2 St. Allgemeine Eigenſchaften des Stils; Tropen und Figuren. Erklärung und Vortrag von Gedichten, hauptſächlich Balladen. Lektüre von Göthes„Hermann und Dorothea“. Beſprechung und Korrektur der Aufſätze. Dispoſitions⸗Übungen. Der Ordinarius.
Themata zu den Aufſätzen: 1) Vergleichung der beiden Schillerſchen Balladen: der„Taucher“ und der
„Handſchuh“.— 2) Das Morgenrot iſt den Muſen hold(Chrie).— 3) Das Gewitter, eine Schilderung(Schularbeit).
— 4) Das innige Verhältnis zwiſchen Mutter und Sohn nach dem IV. Geſ. von Göthes„Hermann und Dorothea“.
— 5) Was treibt die Menſchen in die Ferne?— 6) Charakteriſtik Dorotheas nach dem Epos„Hermann und Dorothea“
von Göthe.— 7)„Der Ring des Polykrates“. Vergleichung der hiſtoriſchen Grundlage bei Herodot und der betreffenden
Schillerſchen Ballade.— 8) Ein jährlich wiederkehrender Krieg und Sieg(Schularbeit).— 9) Weshalb iſt der Rhein⸗
ſtrom dem Deutſchen ſo lieb?
3. Latein: a) 6 St. Cic. oratt. in Catilinam I, pro Archia, pro Roscio Amerino. Grammatik nach Meiring, Kap. 81— 105. Exercitia domest.(wöchentlich) und scholast.(jede dritte Arbeit), ſowie