D. Unterricht. 1. Pädagogik. x. Theorie.
Lehrbücher: Böhm, Geſchichte der Pädagogik; Oſtermann, Pädagogiſches Leſebuch; Heilmann, Handbuch der Pädagogik I. Band; Greim⸗Müller, Volksſchulweſen im Großherzogtum Heſſen.
Unterklaſſe. Geſchichte der Pädagogik, zunächſt in biographiſcher Form und im Anſchluß an die Lektüre einzelner Stellen aus den Schriften der hervorragendſten Pädagogen: Die chriſtliche Erziehung und die chriſtlichen Erziehungs⸗Anſtalten vor der Reformation; einiges über die Beſtrebungen der Humaniſten; die pädagogiſche Bedeu⸗ tung Luthers, Melanchthons und Bugenhagens; Trotzendorf und Sturm. Aus der neueren Zeit Ratke, Comenius; das Schulweſen unter Herzog Ernſt dem Frommen. Francke; Rouſſeau. Baſedow, Salzmann, Felbiger, Overberg, v. Rochow, Peſtalozzi. Elemente der Unterrichtslehre.
M.⸗Kl. Elemente der Pſychologie und Logik im Dienſt der Unterrichts⸗ und Erziehungslehre. Unterrichtsformen und Unterrichtstätigkeiten, beſprochen im Anſchluß an die Unterrichtsübungen. Ergänzung des Penſums der Unterklaſſe. Geleſen wurde: Generallandſchulreglement, Teile der„Großen Unterrichtslehre“ des„Emil“, des Krebs⸗ büchleins, und von Lienhard und Gertrud.
O.⸗Kl. Schluß der Unterrichts⸗ und Erziehungslehre. Weiterführung der Geſchichte der Pädagogik mit entſprechender Lektüre von Peſtalozzi bis in die Gegenwart. Ent⸗ wicklung des heſſiſchen Volksſchulweſens. Geſetze und Verordnungen. Geleſen wurde: Oſtermann, Leſebuch: Nr. 20 B, 21, 22, 27. Spezielle Methodik gleichlaufend mit den Unterrichtsübungen bei den Fachlehrern: Deutſch, Naturkunde, Raum⸗ und Zahlen⸗ lehre, Geſchichte und Erdbeſchreibung.
6. Praxis.
U.⸗Kl. Anleitung zur richtigen Fragebildung; Zerlegung eines Schriftſtücks in Fragen; Repetitionsfragen über durchgearbeitete Unterrichtsſtoffe; Uebungen im Erzählen und Abfragen des Erzählten.
M. Kl. Uebungen im Schreib-, Zeichen⸗ und Naturgeſchichtsunterricht und in Heimatkunde in den Mittelklaſſen der Muſterſchule.
O.⸗Kl. Unterrichtsübungen in der Muſterſchule unter Anleitung der betreffenden Fachlehrer:
a. Religionsunterricht bei Mädchen und Knaben im 6. Schuljahr. Schriftliche und mündliche Katecheſen über Sprüche und Abſchnitte aus dem Katechismus; Behandlung von bibliſchen Geſchichten und Gleichniſſen.
b. Uebungen bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr im Anſchauungs⸗, Schreib⸗, Leſe⸗ und Rechenunterricht.
c. Deutſche Sprache bei Knaben und Mädchen im 6. Schuljahr. Geſchichte und Leſeſtücke ſachlich und ſprachlich behandelt, im Anſchluß daran kleine Aufſätze angefertigt und orthographiſche und grammatiſche Stoffe behandelt.
d. Rechnen bei Knaben im 5. Schuljahr. Rechnen mit gemeinen Brüchen.
e. Raumlehre bei Knaben im 7. Schuljahr: Strecken, Winkel, Dreieck, Parallelo⸗ gramm, Trapez und Kreis; bei Knaben im 8. Schuljahr: Körperlehre: Würfel, Prisma, Walze, Pyramide, Kegel und Kugel.
f. Singen bei Kindern im 3. Schuljahr. Gehör⸗ Treff⸗ und Stimmübungen, leichte Lieder.