D. Unterricht. 1. Pädagogik. a. Theorie.

Unterklaſſe. 3 St. wöchentlich. Geſchichte der Pädagogik, zunächſt in biographiſcher Form und im Anſchluß an die Lektüre einzelner Stellen aus den Schriften der her⸗ vorragendſten Pädagogen: Die chriſtliche Erziehung und die chriſtlichen Erziehungs⸗ anſtalten vor der Reformation; einiges über die Beſtrebungen der Humaniſten; die pädagogiſche Bedeutung Luthers, Melanchthons und Bugenhagens; Trotzendorf und Sturm. Aus der neueren Zeit Ratke, Comenius; das Schulweſen unter Herzog Ernſt dem Frommen. Francke; Rouſſeau. Baſedow, Salzmann, Felbiger, Overberg, v. Rochow, Peſtalozzi.(Baldauf.)

M.⸗Kl. 3 St. Elemente der Pſychologie und Logik im Dienſt der Unterrichts⸗ und Erziehungslehre. Unterrichtsformen und Unterrichtstätigkeiten, beſprochen im An⸗ ſchluß an die Unterrichtsübungen. Ergänzung des Penſums der Unterklaſſe. Geleſen wurde: Generallandſchulreglement, Teile der„Großen Unterrichtslehre“ des Comenius, des Krebsbüchleins, und von Lienhard und Gertrud.(Baldauf, Thierolf.)

O.⸗Kl. 3 St. Schluß der Erziehungs⸗ und Unterrichtslehre. Weiterführung der Geſchichte der Pädagogik mit entſprechender Lektüre von Peſtalozzi bis Dieſterweg; Herbarts„Allgemeine Pädagogik“ eingehend. Entwicklung des heſſiſchen Volksſchul⸗ weſens. Geſetze und Verordnungen.(Schäfer.)

2 St. Spezielle Methodik gleichlaufend mit den Unterrichtsübungen bei den Fach⸗ lehrern. 1. St. Deutſch.(Alles.) 1 St. Naturkunde, Raum⸗ und Zahlenlehre, Ge⸗ ſchichte und Erdbeſchreibung.(Muth, Diemer, Vogel, Müller.)

6. Praxis.

u.⸗Kl. Anleitung zur richtigen Fragebildung; Zerlegung eines Schriftſtücks in Fragen; Repetitionsfragen über durchgearbeitete Unterrichtsſtoffe; Uebungen im Erzählen und Abfragen des Erzählten.(Baldauf.)

M.⸗Kl. 4 St. Uebungen im Schreib⸗, Zeichen⸗ und Naturgeſchichtsunterricht und

in Heimatkunde in den Mittelklaſſen der Muſterſchule.(Muth, Diemer, Thierolf, Schwalm.)

O.⸗Kl. 20 St. Unterrichtsübungen in der Muſterſchule in 4 und 3 Abteilungen

unter Anleitung der betreffenden Fachlehrer im Anſchluß an die ſpezielle Methodik der einzelnen Unterrichtsfächer.

a. Religionsunterricht bei Mädchen und Knaben im 6. Schuljahr. 2 St. Schrift⸗ liche und mündliche Katecheſen über Abſchnitte aus dem Katechismus; Behand⸗ lung von bibliſchen Geſchichten und Gleichniſſen.(Jäger.)

b. Uebungen bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr im dn chcrungs⸗ Schreib⸗, Leſe⸗ und Rechenunterricht. 7 St.(Müller, Alles, Leuchtgens, Baldauf.)

c. Deutſche Sprache bei Knaben im 6. Schuljahr. 4 St. Geſchichte und Leſeſtücke ſachlich und ſprachlich behandelt und kleine Aufſätze angefertigt.(Baldauf, Leuchtgens.)

d. Rechnen bei Knaben im 5. Schuljahr. 2 St. Rechnen mit gemeinen Brüchen. (Vogel, Leuchtgens, Diemer.)

e. Geometriſcher Anſchauungsunterricht bei Knaben im 6. Schuljahr. 2 St. Die recht⸗ winklige Säule(Zimmer, Haus); Rechteck, Quadrat, Würfel; die dreiſeitige Säule (Dach); rechtwinkliges, gleichſeitiges und gleichſchenkliges Dreieck.(Vogel, Muth.)

f. Singen bei Kindern im 3. Schuljahr. 2 St. Gehör⸗, Treff⸗ und Stimmübungen, leichte Lieder.(Schwalm.)