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Dd. Unterricht. 1. Pädagogik.
Lehrbücher: Schumanns Leitfaden der Pädagogik und Kehrs Praxis der Volksſchule. . Theorie.
Unter⸗Klaſſe. 2 Stunden wöchentlich. Einführung in den Gegenſtand durch elementare Entwicklung der Vorbegriffe. Die Erziehung der Griechen, Römer und Ivsraeliten; die chriſtliche Erziehung und die chriſtlichen Erziehungsanſtalten vor der Reformation; einiges über die Beſtrebungen der Humaniſten; die pädagogiſche Bedeutung der Reformation und der Reformatoren, namentlich Luthers und Melanchthons; die Schulen und Schulmänner im 16. Jahrhundert. Aus der neueren Zeit: Ratke, Comenius, Francke, Rouſſeau, Baſedow, Campe, Salzmann, v. Rochow, Peſtalozzi; Lektüre einzelner Stellen aus den Schriften der hervorragendſten Pädagogen.
Mittel⸗Klaſſe. 2 St. Die phyſiſche Erziehung im Anſchluß an die Leibeslehre; die Seele und ihr Verhältnis zum Leibe; die Empfindungen und Bewegungen; die vorſtellende, fühlende und wollende Seele; Entwicklung des Kindes nach Leib und Seele; Zweck, Auf⸗ gabe und Mittel der Erziehung, Zweck des Unterrichts, pſychologiſche und logiſche Grund⸗ lagen desſelben; Auswahl, Anordnung und Verteilung des Ünterrichtsſtoffes; Unterrichts⸗ formen und Unterrichtsthätigkeiten; der Lehrer.
Ober⸗Klaſſe. 2 St. Erziehung durch Unterricht; der Lehrer als Erzieher; der Zög⸗ ling; Erziehung und Schulzucht; Verhältnis der Schule zu den übrigen Erziehungsanſtalten. Einrichtung und Ausſtattung der Schule; Führung des Schulamts; erweiterter Amtskreis und Fortbildung des Lehrers; das Schulgeſetz mit Rückblicken auf die geſchichtliche Ent⸗ wicklung des deutſchen und ſpeziell heſſiſchen Volks⸗Schulweſens; die Verordnungen über Einteilung und Lehrplan der Volksſchulen. Anleitung zu ſelbſtändiger Behandlung päda⸗ gogiſcher Fragen in Form von Referaten, Vorträgen, Beſprechungen und Repetitionen.
9. Praxis
u.⸗Kl. Anleitung zur richtigen Fragebildung; Zerlegung eines Schriftſtücks in Fragen; Repetitionsfragen über durchgearbeitete ÜUnterrichtsſtoffe; Ubungen im Erzählen und Ab⸗ fragen des Erzählten.
M.⸗Kl. 4 St. Beteiligung der Seminariſten am Unterricht in der Elementarklaſſe der Muſterſchule und Verſuche im erſten Anſchauungs⸗, Schreib⸗, Leſe⸗ und Rechenunterrichte.
O.⸗Kl. 18 St. Unterrichtsübungen in der Muſterſchule in 4 Abteilungen unter Anleitung der betreffenden Fachlehrer im Anſchluß an die ſpezielle Methodik der einzelnen Unterrichtsfächer.
a. Religionsunterricht bei Mädchen im 6. Schuljahr. 2 St. Schriftliche und mündliche Katecheſen über Abſchnitte aus dem Katechismus; Behandlung bibliſcher Geſchichten, Gleichniſſe, Sprüche und einzelner Kirchenlieder.
b. Anſchauungsunterricht bei Knaben im 2. Schuljahr. 2 St. Beſprechung geeigneter Gegenſtände aus dem kindlichen Anſchauungskreiſe; daran anſchließend paſſende Er⸗ zählungen, Gedichtchen, Einübung einfacher grammatiſcher Formen.
ec. Deutſche Sprache bei Knaben im 5. Schuljahr. 2 St. Lektionen aus der Wortlehre in Verbindung mit Rechtſchreibung; aus der Satzlehre mündliche und ſchriftliche Ubungen über die Glieder des einfachen Satzes; Stilübungen an Erzählungen, Beſchreibungen, Briefen und Quittungen; Behandlung proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke.
d. Rechnen bei Knaben im 4. Schuljahr. 2 St. Rechnen mit ungleich benannten Zahlen innerhalb der 4 Spezies. Veranſchaulichung der Längenmaße, Hohlmaße und Gewichte und Löſung entſprechender Aufgaben. Stufenmäßig geordnete Regeldetri⸗Aufgaben in ganzen Zahlen. Multiplikation und Diviſion ein⸗ und mehrſtelliger Zahlen.