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2. Israelitische. Lehrstoff siehe R 3. 2 Stunden mit R 3 zusammen: Lazarus.
Deutsch. Lesestoff: Schiller. Wallenstein. Goethe, Egmont. Shakespeare, Macbeth. Aus Schillers Gedankenlyrik. Kleist., Michael Kohlhaas. Eichendorff, Aus dem Leben eines Taugenichts.
UÜbungen im Anordnen von Stoffen zu Vorträgen und Aufsätzen. Freie Vorträge.
Aufsätze: 1. a) Wallenstein, der Abgott seines Lagers, b) Willst du, daß wir dich hinein— In das Haus mit bauen, Laß es dir gefallen, Stein, daß wir dich behauen. 2. Gute Bücher, gute Gesellschafter und Freunde.(Klassenarbeit.) 3. Wodurch wird Wallensteins schwankende Haltung begründet? 4. Freies Thema über ein Er- lebnis.(Klassenarbeit.) 5. a) Der Aufbau von Schillers Gedicht: Das Ideal und das Leben, b) Daß wir Menschen nur sind, der Gedanke beuge das Haupt dir. Doch, daß Menschen wir sind, richte dich freudig empor. 6. Der Pergamonaltar.(Klassenarbeit.) 7. Charakteristik von Goethes Egmont. 8. Freie UÜbertragung von: Le monde ou l'on s'ennuie, I 11.(Klassenarbeit.) 3 Stunden: Ganser.
Französisch. Lesestoff: A. de Vigny: Servitude et Grandeur militaires(Velhagen). Pailleron, Le monde ou l'on s'ennuie. Loti: Pecheur dIslande(2 Kapitel). Gedichte aus Engwer, Choix de poésies françaises. Literaturgeschichte nur im Anschluß an die Lektüre.
Sprachlehre: Wiederholung und Ergänzung der Syntax, besonders der Lehre vom Konjunktiv, Infinitiv und den Partizipien nach der Schulgrammatik von Ploetz-Kares. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit: Diktate, Extemporalien und kleine Xufsätze. 3 Stunden: Ganser.
Englisch. Lesestoff: Jerome: Three men in a boat.(Velhagen); Scott: Lay of the last Minstrel(Cantos I, II); Byron: Siege of Corinth(die letzten Abschnitte). Sprachlehre: Plate-Kares II§ 131—170: Wiederholung: Verbum, Adjektiv und Substantiv.— Diktate, Extemporalien, freie Arbeiten. 2 Stunden: Ganser.
Lateinisch. Lesestoff, Prosa: Caesar, Bellum Gallicum I, 1: VI, 11—28; I. 30—54; IV. 1—10; V, 1— 23: vII einige Kapitel. Dichter: Ovids Metamorphosen(Auswahl von Fickelscherer, Teubner): Die Weltalter, Lycaon, Sintflut, Philemon und Baucis, Dädalus und Ikarus, Midas. Einige Stellen wurden memoriert. Das Wichtigste aus der Metrik der Griechen und Römer, Erklärung des Hexameters.
Sprachlehre: Wiederholung der Formenlehre. Neudurchnahme von Rein- hardt, Lateinische Satzlehre:§ 1—107 Die Teile des Satzes. Besprochen und ein- geübt sind die wichtigsten Regeln über den Infinitiv§ 108—125, über die angeglichenen Satzteile§ 126—135, über das Gerundivum, Gerundium, Supinum§ 136—145. Ubungs- sätze aus Wulff-Bruhn-Preiser II. Teil.
Klassenarbeiten: Wöchentlich eine deutsch-lateinische Arbeit.
8 Stunden: Schmahl.
Geschichte. Römische Geschichte bis zur Kaiserzeit unter besondrer Betonung der Ver- fassungs- und Kulturgeschichte. Eingehen auf die Literatur und Kunst der Zeit.