höheren Klassen wurden musikgeschichtliche Themen in der Form freier häuslicher Arbeiten ausgeführt. Als Anschauungsmittel dienten Schallplatten, und Konzerte, die von den oberen Klassen unter fachkundiger Führung besucht wurden.

Der hundertste Todestag Schuberts wurde in der Aula feierlich begangen. Ein- und mehrstimmige Lieder dieses Musikerfürsten wechselten mit Instrumentalwerken. die von der Instrumentalgruppe der Schüler vorgetragen wurden.

In den einzelnen Musikstunden gaben vorwiegend Schuberts Musikformen reiche Anregung zu musikgeschichtlichen und musikästhetischen Betrachtungen.

Anläßllich der Lessing-Gedenkfeier erhielten die Schüler einen Einblick in die kultur- und musikgeschichtlichen Vorgänge der Lessingschen Zeit.

Im Chorgesang wurden Chöre und Volkslieder aller Zeitabschnitte der Musik- geschichte gesungen und besprochen.

In der Instrumentalgruppe stand die Pflege der Kammermusikform im Vorder- grund.

Der besonderen Stellung des Philanthropins wurde durch die Behandlung der Synagogenmusik Rechnung getragen.

2 Frk. Rothschild.

II. Zeichnen.

Im Schuljahr 1928/20 wurde im Zeichenunterricht auf Grund der ministeriellen Verfügungen nach folgendem Jahreslehrplan in den einzelnen Klassen unterrichtet:

Reformrealgymnasium: Unterstufe: VI. V, IV: ee Mans da Be eAr A n A.r

Freies Gestalten von Erlebnissen und Eindrücken aus der Umgebung und dem Beobachtungsvermögen der Schüler. Themen: Straßenhändler, in der Trambahn. Schul- anfang, Ferienerlebnisse, mein Schulweg(IIlustrationen mit begleitendem selbstver- fasstem Text), Bilder zu Channukka, Winternot. In Verbindung mit dem Deutschunter- richt: IIlustrationen zu: Piddel Hundertmark, die Schildbürger, das Paradies. Mittelstufe: UIII bis UII:

Einführung in das räumliche Sehen. Grundbegriffe der Perspektive. Beobach- tung der erlernten Sätze im Freien. Praktische Aufgabe: Landstraßte mit Telegraphen- stangen, Brücke über einen Fluft. Kesselanlage einer Fabrik. Figürliche Studien aus der Vorstellung nach vorangegangener Beobachtung am Modell. Bewegungsstudien aus der Vorstellung. Speerwerfer, Läufer, Fechter.

Oberstufe: UOI.

Vorbereitung zur Studienfahrt(U l) nach Würzburg, Rothenburg und Nürnberg. Vortrag über die kunst- und kulturgeschichtliche Bedeutung der Städte. Ausarbeitung der auf der Fahrt entstandenen Skizzen. Graphische Schülerübungen, Linolschnitte. Naturstudien nach lebendem Modell. Versuch der Porträtdarstellung von Mitschülern.

In der Mittel- und Oberstufe wurden die befähigtsten Schüler zur künstlerischen Ausgestaltung der Schulfeste herangezogen.

P. W. Maurer.

II. Turnen und Turnspiele.

Auch das Jahr 1928/20 stand gleich dem Vorjahr im Zeichen einer regen Be- teiligung unserer Schüler.

Das„Deutsche Jugend-Sportabzeichen“ erwarben nach Ablegung der vorge- schriebenen Prüfung: J. Schloß(U IIa), H. Goldschmidt(U IIIb) und W. Goldschmidt

(O IIIa), das Sportabzeichen für Erwachsene der Oberprimaner M. Kahn. Elf weitere

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