OI und

OII: UII: O0 IIIa:

O IIIb:

UIIIa: U IIIb:

V Hebräisch.

UI: Hiob und Esther.

Jeremia.

Auswahl aus Jesajah und Jeremia.

4. Buch Moses. Sprüche Salomons in Auswahl. Cursor. Lektüre des Richterbuches und I. Samuel. J. B. Levy: Schaare tefilla. Die Psalmen im Gebetbuch. Das IV. Buch Moses.

Die geschichtlichen Prophetenabschnitte.

Das Estherbuch(Auszug).

Das IV. Buch Moses.

Das IV. Buch Moses.

d) Die Aufgaben für die deutschen und fremdsprachlichen Aufsätze

OI:

und freien Ausarbeitungen.

I. Deutsch.

1. Humanität in Lessings„Nathann“.

Welche Gedanken der Aufklärung spiegeln sich in Lessings„Nathan“?

.Nationalismus und Internationalismus.(Ein Streitgespräch.)

Ideèn der französischen Revolution.

. Was ist eine Nation?

. Welche dichterische Gestalt aus der Lektüre des letzten Jahres hat den

stärksten Eindruck auf mich gemacht?

8. Wechselwirkungen von Wirtschaft und Politik.

9. Eine Novelle(nach freier Wahl) als Spiegelbild der Zeit und der Dichter- persönlichkeit.

10. Alles Groſte bildet.

11. Bewertung der Arbeit und Schutz des Arbeiters in der Reichsverfassung.

12. Zwei Dichter, zwei Zeiten, zwei Völker.

1ᷓ A9I

UI: 1. Hausaussatz: Themen nach freier Wahl und vorhergegangener Besprechung.

20

2. Klassenaufsatz: a) Das Leben und Treiben am Fürstenhof eines Kleinstaates im 18. Jahr- hundert(nach Lessings„Emilia Galotti“). b) Das Spiel des Zufalls in Lessings„Emilia Galotti“, c) Frankfurt und der 11. August, d) Warum dürfen wir auf unsere engere Heimat stolz sein? 5. Berichte der Schüler über ihre Studienfahrt ins Frankenland.

4. Klassenaufsatz: a) Vergessen ein Fehler, eine Tugend, ein Glück, b) Der Pazifismus eine Utopie? c) Für oder gegen die Todesstrafe(im Anschluß an den Fall Thomas Mooney). 5. Hausaufsatz: a) Mit welchen Fragen beschäftigte sich Lessing in der Hamburgischen Dramaturgie?

b) Die gute alte Zeit, c) Wie lese ich Zeitung? d) Die Jungfrau von Orléans in der Geschichte und in der Dichtung.

* “