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metriſche Funktionen. Sinus-, Koſinus⸗ und Tangensſatz. Die Mollweideſchen Formeln. Dreiecks⸗ aufgaben. Wurzeln Gleichungen 1. und 2. Grades mit einer und zwei Unbekannten, mit graphiſchen Darſtellungen. Proportionalität am Kreiſe. Kreisberechnung. Einige Sätze aus der neueren Geometrie. Schwartze E. Welter. flaturkunde: 3 St. Magnetismus. Statiſche Elektrizität. Influenz. Kondenſaloren. Atmoſphäriſche Elektrizität. Galvanismus: Grundverſuche, Jonentheorie, Maßeinheiten, Ohmſches Geſetz, Wirkungen innerhalb und außerhalb der Strombahn. Elektroinduktion, Entladungen im Vakuum. Röntgenſtrahlen, Radium. Chemie: Kohlenſtoff, Metalle. Naturbeſchreibung: Anatomie und Phyſiologie der Pflanzen und Tiere. Kleine Ausarbeitungen in IIb.: 1. Die Aufgabe des Blattes im Leben der Pflanze. 2. Der Funkeninduktor von Röhmsdorff. Schwartze. E. Welter.
Kklaſſe I. Klaſſenlehrer: Direktor Keller, Oberlehrer König.
Evangeliſche Religion: 3 St. Wiederholung des Lehrſtoffs von Klaſſe II und III. In Ia.: Schleiermacher: Kirchliche Entwicklung des 19. Jahrhunderts. Innere und äußere Miſſion. Religions⸗ geſchichtliches.— In 1b.: Glaubens⸗ und Sittenlehre mit beſonderer Berückſichtigung der kirchlichen Ent⸗ wicklung des 19. Jahrhunderts. A. Geering. Siebert.
Katholiſche Religion: 3 St. gemeinſam: Die Lehre vom Glauben und den Glaubens⸗ quellen, vom Glaubensinhalt im Anſchluß an das Apoſtoliſche Glaubensbekenntnis. Wiederholung der Sitten- und Sakramentenlehre. Lebensbilder aus der Kirchengeſchichte der Neuzeit; die Reformation wurde eingehender behandelt; die wichtigeren Abſchnitte aus den früheren Perioden der Kirchengeſchichte.
Dr. Quirmbach. ffraelitiſche Religion: 2 St. Syſtematiſche Religionslehre; Glaubenslehre.— Religionsgeſchichte bis zur Gegenwart. Seligmann.
Deutſch: 3 St. Die Literatur des 19. Jahrhunderts im Zuſammenhang mit der Wiederholung der klaſſiſchen Literatur.— Geleſen in Ia.: Goethe: Fauſt I. Teil(dazu: Hebel: Karfunkel, Ibſen: Auf den Höhen); Werthers Leiden und Torquato Taſſo(dazu zu Hauſe: Wildenbruch: Chriſtoph Marlow); Epigramme, Weſtöſtlicher Diwan. Schiller: Spaziergang, Das Glück, Der Genius; Briefe. Die Lyrik der Dioskuren leitete zu Uhlands, Hebbels u. a. Gedichten und zum Volkslied über. Ferner: Grillparzer: Weh dem, der lügt; Libuſſa(zu Hauſe: Die Ahnfrau. Des Meeres und der Liebe Wellen); Hebbel: Maria Magdalena(zu Hauſe: Agnes Bernauer); A. Lud wig: Der Erbförſter; Ibſen: Puppenheim(zu Hauſe: Die Frau vom Meere); G. Keller: Pankraz der Schmoller(zu Hauſe: P. Keller: Bergfriede; Anzengruber: Der Fleck auf der Ehr’; Ebner⸗Eſchenbach: Ein Spät⸗ geborener; Spitteler: Imago).— In Ib.: Die Romaniiker, Hebbel, Ludwig, Freytag, Keller, Storm, Raabe, Scheffel, Reuter u. a. In der Klaſſe: Fauſt, I. Teil, Pankraz der Schmoller, Frau Regula Amrain und ihr Jüngſter; zu Hauſe: Hebbel: Agnes Bernauer, Ludwig: Erbförſter.
Aufäte in Ia.: 1) Hausaufſatz: Aus Fauſt, nach freier Wahl; behandelt wurde u. a.: a) Wie ſuche ich Wahrheit? b) Am farb'gen Abglanz haben wir das Leben. c) Geheimnisvoll am lichten Tag, läßt ſich Natur des Schleiers nicht berauben u. ſ. w. d) Wodan eine Fauſtnatur. 2) Klaſſenaufſatz: Aus Fauſt, nach Auswahl: a) Gretchen. b) Wagner. c) Fauſts Glaubensbekenntnis. d) Sobald du dir vertrauſt, ſo bald weißt du zu leben. 3) Hausaufſatz: Aus Grillparzer, nach freier Wahl; behandelt wurde: a) Der Tüchtige ſieht in jedem Soll ein Muß. b) Doch nehm' ich nicht dem Ernſte ſeine Luſt, indem ich mit des Scherzes Luſt ſie menge. c) Daneben: Das Größte tut nur, wer nicht anders kann.(K. F. Meyer.) 4) Hausaufaatz: Nach freier Wahl(meiſt im Anſchluß an Ibſen): a) Die Frau vom Meer. b) Brand. c) Hilde Wangel. d) Ibſen und die Frauen. e) Nora und die Wahrhaftig⸗ keit. f) Nora und Ellida. 9) Gerechtigkeit. h) Vergeſſen, eine Tugend, eine Pflicht. i) Der fliegende Holländer. k) Primislaus und Ottokar von Böhmen. 1) Die Kunſt in der Geſchichte. 5) Prüfungsaufſatz.
Auſſätze in I1b: 1) a) Wie iſt der Schluß in Hebbels„Agnes Bernauer“ zu beurteilen? b) Die Mitleids⸗ frage bei Otto Ludwigs„Erbförſter“. c) Hebbels„Agnes Bernauer“ als Kulturbild. 2) Klaſſenaufſatz: a) Die Bedeutung der Romantiker. b) Die Urſachen der großen franzöſiſchen Revolution. 3) Klaſſenaufſatz: a) Wodurch weiß Schiller unſer Mitleid für Maria Stuart zu erregen? b) Die Schuld des Fürſtengeſchlechts in der„Braut von Meſſina“. c) Etwas fürchten und hoffen und ſorgen muß der Menſch für den kommenden Morgen. d) Wer fertig iſt, dem iſt nichts recht zu machen. e) Ein Werdender wird immer dankbar ſein. 4) Die Kunſt der Dar⸗ ſtellung in„Werthers Leiden“. 5) Der Menſch und die Natur. 6) Prüfungsaufſatz. Keller. Siebert.