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6. Erdkunde: 1 St. Wiederholung der Erdkunde Deutschlands. Der deutsche Kolonial- besitz.. Professor Dr. Rausenberger.
7. Mathematik: 4 St. Geometrie: Lehre vom Flächeninhalt; Pythagoreischer Lehrsatz mit Anwendungen; Lehre von der Proportionalität und Xhnlichkeit; Proportionen am Kreis; Kreisteilung, Berechnung ein- und umbeschriebener Polygone, Zahl a, Umfang und Inhalt des Kreises; Kreisbogen, Kreissektor, Kreisring. Konstruktionsaufgaben. — Arithmetik: Vervollständigung der Buchstabenrechnung. Lehre von den Propor- tionen. Quadrat- und Kubikwurzeln. Gleichungen vom 1. Grade mit einer und mit. mehreren Unbekannten; Anwendungen auf Aufgaben der kaufmännischen Rechnungs-
arten. Oberlehrer Dr. Reinhau d;t.
8. Naturbeschreibung: 2 St. Pflanzenphysiologie; das natürliche und das Linnésche System.— Der Bau des menschlichen Körpers. Kurze Übersicht über die lnoch nicht behandelten Teile der Zoologie.— Einige leicht verständliche Kapitel aus der Physik(Mechanik, Wärmelehre). Professor Dr. Rausénberger.
9. Zeichnen: 2 St. Zeichnen nach Gipsmodellen, Ausführung in 2 Kreiden, Tuschübungen, Konstruktions-Zeichnen. Wankel.
Untersekunda.
Klassenlehrer: S.: Oberlehrer Bernhard, i. V. Oberlehrer Dr. Dick. W.: Eisel.
la. Evangelische Religionslehre: 2 St. Matthäusevangelium. Leben Jesu. Wieder- holung von Luthers Leben und dem Katechismus. Oberlehrer Dr. Pitschel.
lb. Katholische Religionslehre: 2 St. S. Anhang.
2. Deutsch: 3 St. Minna von Barnhelm; Wilhelm Tell; Hermann und Dorothea. Kontrolierte und in der Stunde besprochene Privatlektüre: Kleist: Prinz von Hom- burg, Hermannsschlacht; Goethe: Götz von Berlichingen, Egmont, Dichtung und Wahrheit(1.—5. Buch); Schiller: Jungfrau von Orleans. Einiges wurde auswendig gelernt, die Balladen Schillers wiederholt. Dispositionsübungen und jelzwei Vorträge der Schüler im Anschluß an die Privatlektüre.
Themata der Aufsätze: 1. Das Schloß am Meer in Freud und Leid, nach Uhland. 2. Die Vorfabel. zu Lessings„Minna von Barnhelm“.(Klassenaufsatz.) 3. Tellheims Ehre. 4. Die Saalburg.(Klassen- aufsatz in Briefform.) 5. Warum feiern wir den 2. September? 6. Was bietet uns die l. Sceneldes I. Aktes vom„Tell“?(Klassenaufsatz.) 7. Was veranlaßte Napoleon zu dem Zuge nach Agypten? 8. Des Apothekers Tadel und des Pfarrers Verteidigung von Neugier und Leichtsinn.(Klassenaufsatz.) 9. Die Heimat Hermanns.(Prüfungsaufsatz.) 10. Wie hat Goethe seine Quelle zu„Hermann und Dorothea“ benutzt? Oberlehrer Dr. Dick.
3. Latein: 6 St. Lektüre: Ausgewählte Abschnitte aus Ovids Metamorphosen. Einzelne Stellen wurden auswendig gelernt. Caesar de bello Gallico, Teile aus IV, V, VI. UÜbungen im unvorbereiteten Übersetzen und Rückübersetzen. Synonyma im An- schluß an die Lektüre.— Grammatik: Fortwährende Wiederholung des Lehrstoffes von IIII. Arten des Satzes. Der zusammengesetzte Satz. Im Anschluß an die lateinische Satzlehre wurden die entsprechenden Stücke in Ostermanns Lesebuch für Tertia ins Lateinische übersetzt. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit(meist ab- wechselnd häusliche und Klassenarbeiten).
S.: Oberlehrer Bernhard. Professor Dr. Maué. W.: Eisel.
4. Französisch: 3 St. Lesestoff: Choix de nouvelles, I. Bd. Thiers, Expédition d'Egypte.