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9. Physik 3 St. w.: Wärme, Magnetismus und Elektricität.(Krebs, Grundriß der Physik u. s. w., Abschn. 6, 4 und 5). Professor Dr. Krebs. 3

10. Chemie 2 St. w.: Die Metalloide. Zusammensetzung der wichtigsten Mineralien. Rü- dorff, Grundriß der Chemie u. s. w.; Schilling, Grundriß der Mineralogie, Ausgabe B. Dr. Rosenberger..

11. Zeichnen 2 St. w. mit Prima kombiniert. Freihandzeichnen: Dieselben Ubungen wie in Prima. Konstruktives Zeichnen ebenso. L. Kratz.

Untersekunda, Ostercötus(34 St. w. einschl. Turnen). Ordinarius Oberlehrer Thévenot.

la. Evangelische Religionslehre vereint mit dem Michaeliscötus 2 St. w. S.: Leben Jesu nach Markus unter Hinzuziehung der anderen Synoptiker, W.: Reformationsgeschichte (Noack u. s. w.) Wiederholung von Kirchenliedern und Biblischen Abschnitten, beson- ders der Bergpredigt. Boesche.

1 b. Katholische Religionslehre. S. mit I, W. mit III 1 und III 2. S. Lehre vom Glauben im allgemeinen und 1. Glaubensartikel nach dem großen Diöcesan-Katechismus. Kirchen- geschichte nach Dr. Königs Handbuch II. Kursus§ 1— 19. W. Apologetik: Die Bücher des A. T. Lesung entsprechender Stücke aus einzelnen Bücheru. Dr. König I. Kursus. Wöchentl. 2 St. Pfarrer Königstein.

2. Deutsch 3 St. w. Lektüre: Hermann und Dorothea; Abschnitte aus der Ilias und Odyssee nach der Ubersetzung von Voß: Maria Stuart von Schiller. Auswendiglernen von Ge- dichten und poet. Abschnitten(aus Hermann und Dorothea), Wiederholung früher ge- lernter Gedichte, besonders der Glocke, Dispositionsübung, Vorträge der Schüler. Dr. Waulff.

Aufsätze: 1. Nichts ist schwerer zu ertragen, als eine Reihe von schönen Tagen.— 2. Die Folgen der französischen Revolution für die deutschen Grenzlande.(Nach Göthes Hermann und Dorothea.)— 3. Gliederung und Gedankengang von Göthes„Hermann nnd Dorothea.“— 4. Durch welche Beweggründe sucht Odysseus den Achilles zur Wiederaufnahme des Kampfes zu bewegen?(Klassenaufsatz. Hom. Ilias IX. 225 ff.)— 5. Die Bedeutung des antalkidischen Friedens.— 6. Böses Beispiel verdirbt gute Sitten (Klassenaufsatz.)— 7. Eile mit Weile.— 8. Die Gastfreundschaft bei Homer.— 9. Die Exposition in Schillers Maria Stuart. Außeerdem hatte jeder Schüler zwei Vorträge zu halten über selbstgewählte Themata aus der Geschichte oder im Anschluß an die Lektüre.

Untersekunda, Michaeliscötus, Schuljahr Herbst 1885 bis Herbst 1886

Deutsche Aufsatzthemata: 1. Odysseus im Sturm nach Homer.— 2. Dumnorix nach Cäsar.—

3. Philemon und Baucis nach Ovid.— 4. Odysseus bei Eumäos nach Homer.— 5. Kriegslist des Labienus nach Cäsar.— 6. Cäsars Vorbereitungen zum Rachekrieg gegen die Eburonen nach Cäsar. (Klassenaufsatz.)— 7. Thetis im Olymp nach Homer.— 8. Ansturm von Germanen auf Ciceros Lager nach Cäsar.— 9. Arion nach Ovid.— 10. Rede des Critognatus nach Cäsar.(Klassenaufsatz.) Jeder Schüler hielt im Halbjahr einen Vortrag meist geschichtlichen Inhalts und es wurde ihm dafür ein Aufsatz erlassen. Oberlehrer Dr. Fliedner.

3. Latein 5 St. w. Lektüre: Caesar de bello gallico VII. Abschnitte aus Ovids Metamorphosen C. Sallustii de Catil. conj. teilweise.— Wiederholung und Erweiterung der Syntaxis verbi nach Harre, Hauptreg. der lat. Syntax. Mündliche und schriftliche Übersetzung aus Ostermann, lateinisches Übungsbeuh für Tertia.— Alle 2 bis 3 Wochen ein Exercitiam oder Extemporale.— Dr. Walff.