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7. Raturkunde 2 Std. Botanik: Pflanzen mit ſchwierigerem Blütenbau, beſonders einheimiſche Getreidearten und Laubbäume. Beſondere Berückſichtigung der Blütenbiologie. Hauptfamilien der Phanerogamen.
Reishaus. Zoologie: Das Wichtigſte vom Bau der Gliedertiere in vergleichender Betrachtung. Eingehende Behand⸗ lung der Inſekten, namentlich auch ihre Bedeutung im Haushalte der Natur. Hafkesbring. 8. Schreiben 1 Std. Deutſche und lateiniſche Buchſtaben, Wörter, Sätze. Beil— Haaſe.
9. Zeichnen 2 Std. Zeichnen und Malen nach ſchwierigen Blattformen, nach Zweigen und einfacheren Blüten, farbenreichen Schmetterlingen, Vogelfedern, Vogelköpfen und Fiſchen.— Pinſelzeichnen. Gerhard.
10. Radelarbeit 2 Std. Erlernen verſchiedener Stiche und Nähte an einer Schürze. Nähen und Verzieren(nach eigenem Entwurf) eines Kiſſens. Seßler— Schreyer— Strohecker.
11. Singen 2 Std. Gehörübungen. Diktat von kleinen Tongruppen in verſchiedenen Tonarten; als Aufgaben dienen ſchon geſungene Lieder. Transpoſitionen in verſchiedene Tonarten.— Tonbildung mit zunehmender Pflege der Tonverbindung und des Ausdrucks. Die Moll⸗Terz und Moll⸗Sext, die übermäßige Sekunde. Ein⸗ und zwei⸗ ſtimmige Treffübungen mit Ausweichung nach den Tonarten der Ober⸗ und Unterdominante. Zweiſtimmige Volkslieder. Einſtimmige Choräle. Hofmann.
12. Turnen 2 Std. Ordnungsübungen: Reihungen, Schwenkungen, Ziehen auf verſchiedenen Bahnen, Richtungs⸗ übungen. Wiederholung erlernter Schrittarten, leichte Tanzſchritte.— Freiübungen: Kopf⸗, Rumpf⸗ und Gliederübungen im Wechſel und in Verbindung mit Handgerätübungen.— Geräteübungen: Übungen an den Schwebe⸗, Spring⸗, Hang⸗, Stütz⸗ und Schaukelgeräten.— Turnſpiele: Ball⸗ und Lauſſpiele.
Bathe— Wenzel.
Klalle IVa und b. Klaſſenlehrer: Heinzelmann und Geiſendörfer.
1. Religion 2 Std. a) Evangeliſche. Lehrbücher: Neues Teſtament; Schäfer, Bibliſche Geſchichte; Neues Frank⸗
furter Geſangbuch.
Das Leben Jeſu nach Markus unter Heranziehung der anderen Synoptiker, beſonders für die Lehre Jeſu. Die Gleichniſſe des Herrn.
Katechismus: Der 2. Artikel mit einer Reihe von Sprüchen.— Wiederholung des 3. Hauptſtücks.
Lieder: 124 O heiliger Geiſt; 215 Nun danket alle Gott; 159 Ein' feſte Burg; 238 Ich habe nun den Grund gefunden.
Die Ordnung des Gottesdienſtes. Heinzelmann.
b) Katholiſche: Siehe Klaſſe III.
2. Deutſch 4 Std. Lehrbücher: Paldamus⸗Rehorn, Deutſches Leſebuch IV; Prigge, Deutſche Satz⸗ und Formen⸗ lehre(Ausgabe C); Rehorn, Lieder und Gedichte für höhere Mädchenſchulen.
Lektüre: a) Proſaſtücke über die Vorgeſchichte, Kulturgeſchichte, Geſchichte und Sage des Mittelalters ſowie über die nordiſche Mythologie; b) Nibelungenlied und Gudrunlied(in der Ausgabe von Velhagen und Klaſing); c) Ausgewählte Balladen von Uhland, Fontane, Schiller und Chamiſſo; d) Lyriſche Gedichte von Uhland und Fontane.
Metrik und Poetik im Anſchluß an die poetiſche Lektüre: Strophe, Vers, Reim. Arten der Dichtung.
Grammatik: Wiederholung der Satzlehre; Übungen im Zergliedern von Satzgefügen; Satzarten.
Gelernt wurden Balladen und einige lyriſche Gedichte, darunter in IVa: Archibald Douglas; Talllefer; Bertran de Born; Das Glück von Edenhall; König Karls Meerfahrt; Der Taucher; Der Graf von Habs⸗ burg und einige lyriſche Gedichte Uhlands; in IVb: Taillefer, Der blinde König, Das Glück von Edenhall; Gudruns Klage; Das Schloß Boncourt; Der Taucher; Der Graf von Habsburg; außerdem einige Gedichte nach Wahl.
Schriftliche Arbeiten: 10 Aufſätze, darunter 4 Klaſſenarbeiten(aus der Lektüre, aus der Bürger⸗ kunde und aus Selbſterlebtem), 4 Diktate.
10 kleine Ausarbeitungen aus dem Gebiet des Deutſchen, des Franzöſiſchen, der Geſchichte, Erdkunde und Naturkunde. Heinzelmann— Geiſendörfer.