Nach Schönherrs„Glaube und Heimat“, b) Der Leidensweg eines Erfinders(Darstellung der Hauptgedanken der Erzählung„The Invisible Man“ von H. G. Wells). c) Erinnerungen aus meiner Kindheit. d) Meine Stellung zum Sport(Erfahrungen und Wünsche). Französisch: 1. Chez un paysan d'autrefois(d'après J. J. Rousseau). 2. La Campagne de la Jeune Allemagne de 1813(d'apres Chateaubriand). 3. L'origine de la Marseillaise(d'après Lamartine). 4. Le Français et le Parisien(d'après Hanotaux]. 5. Captivité de Napoléon(1815). 6. Un bien sans peine. 7. Une scene de la magnanimité du Colonel Mac Mahon, 8. Voyages d'autrefois et d'aujourd'hui(Prüfungsarbeit).
Englisch: 1. The Boy who tried. 2. Robinson’s First Adventure, 3. Columbus and the Egg. 4 The Morrish Gentleman. 5. Professor Huxley'’s Lecture in an Anti-tobacco Meeting. 6.(Prü- fungsarbeit) The Mysterious Englishman.
Oberprima B.
Deutsch: 1. Eine Naturbeobachtung. 2. Wallensteins Charakter, 3. Sind Nationalismus und Internationalismus unversöhnliche Gegensätze? 4. Stilverbesserung. 5. Eine Reiseschilderung. a) Von der Münchner Reise. b) Von meiner Harzreise. c) Reise nach der löblichen Kreisstadt Iglau. 6. Charakteristik einer Persönlichkeit. 7. a) Ein Altfrankfurter Baudenkmal. b) Ein Alt- prager Baudenkmal(auf persönlichen Wunsch eines auswärtigen Schülers). 8. a) Welche Be- ziehungen bestehen zwischen Hebbels Judith und dem Buche Judith der Bibel? b) Soziale Pro- bleme in der neueren Geschichte(Nach Wells, A Short History of Modern Times). c) Welchen Eindruck löste die Betrachtung eines Kunstwerks(Bild, Plastik, Bauwerk) aus früheren Zeiten in mir aus?
Französisch: 1. La légende de l'oiselet. 2. Le Tramway. 3. Mme Loisel, son orgueil et sa punition. 4. Clovis fait l'unité du peuple franc. 3. Louis XI et l'astrologue, 6. Un homme heureux. 7. Qu'est-ce qu'ils peuvent bien nous dire? 8. Henri IV et le marchand(Prüfungsarbeit). Englisch: Bomere Pool. 2) Machinery on a New Scale in the 19th Century. 3. The Lion and the Jackats. 4. Disaster of the WEhite Ship. 5. The Captors Captured. 6. The Mysterious Englishman(Prüfungsarbeit).
Freie Studienarbeiten der Oberprimaner.
Die von den Schülern behandelten Aufgaben waren:
Dick: Versuch einer vom Raum unabhängigen Begründung der sphärischen Trigonometrie (nichteuklidischer Geometrie II. Ordnung).
Kühn: a) Rückblick auf eine Schulfahrt ins Thüringer Land. b) Familiengeschichtliche Betrach-
tung im Rahmen der Ortsgeschichte von Fechenheim.
Reimold: Napoleon Bonaparte. Sein Charakterbild in deutschen Dichtungen. Sauer: Unsere Fahrt nach München und in das oberbayrische Alpenland. Schwab: Krümmungskreis und Krümmungsmittelpunktskurven.
Schweikart: Mathematische Behandlung der grundlegenden Schwingungserscheinungen in Mechanik und Elektrizität,
Wüst: Stimmungsbilder von unserer Fahrt nach München und ins Alpenland.
e. Die bei den schriftlichen Reifeprüfungen gestellten Aufgaben.
Ostern 1928. Oberprima A.
Deutscher Aufsatz: 1. Der Kampf der Familie Rott um die Heimat(nach Schönherrs Tragödie„Glaube und Heimat“). 2. Der Leidensweg eines Erfinders(Darstellung der Haupt- gedanken der Erzählung„The Invisible Man“ von H. G. Wells). 3. Erinnerungen aus meiner Kindheit. 4. Meine Stellung zum Sport(Erfahrungen und Wünsche),
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