. Aufsatzthemata: Ila: 1. Kohle und Diamant. 2. Wie bereitet Hagen die Ermordung Siegfrieds vor?(Kl. A). 3. Von der Postkutsche zum lenkbaren Luftschiff. 4. Das griechische Theater(im Anschluss an Schillers Kraniche des Ibykus)(Kl. A). 5. Was zieht die Fremden nach Frank- furt? 6. Land und Leute der Phaeaken(Kl. A.). 7. Die Volkszählung im Deutschen Reich. 8. Die Bedeutung von Eis und Schnee in der Natur und im Leben des Menschen. 0. Heinrich Blank(nach Hleyses Drama„Kolberg“). 10. Mit welchem Recht hat Friedrich der Grosse gesagt, dass er Schlesien ohne die Tätigkeit seines Vaters nicht habe erobern können?(Kl. A).
Aufsatzthemata IIb: 1. Wie ich den Sonntag verbrachte. 2. Siegfried(Kl.). 3. Eisen- bahnen und Wasserstrassen. 4. Hagen(Kl.). 5. Dorf und Stadt. 6. Zurüstungen zu Weihnachten (Kl.) 7. Die Bedeutung der Gebirge im Wirtschaftsleben. 8. Kurze Wiedergabe des eigenen in der Schule gehaltenen Vortrages(Kl.) 9. Im Zoologischen Garten. 10. Odysseus(Charakteristik).
Französisch: Lektüre in IIa: G. Bruno, le tour de la France, Original-Ausgabe, Belin Frères, Paris; in IIb: Kühn, La France et les Français. IIa Koepben, IlIb Rraus JI.
I. Klasse.
Deutsch: 3. St. Klassenlektüre: Prosastücke aus dem Lesebuch; ausserdem in la: im Sommer: Tell, Minna von Barnhelm; als Hauslektüre: Abschnitte aus Dichtung und Wahrheit; im Winter: Hermann und Dorothea, Maria Stuart, Die Glocke, Die Dichtungen der Befreiungskriege. In Ib: im Sommer: Schiller: Das Lied von der Glocke, Schiller: Maria Stuart, Kleist: Michael Kohlhaas(als Hauslektüre); im Winter: Die Dichtungen der Befreiungskriege, Goethe: Egmont, Goethe: Reinecke Fuchs(als Hauslektüre). la Eraus!, Ib Wiessner.
Aufsatzthemata der Klasse la: 1. Warum ist Tell die Lieblingsgestalt des Schwei— zer Volkes? 2. Die Bedeutung der Kohle(Kl.). 3. Welche Umstände haben die Entwicklung Frank-— furts begünstigt? Von welchen Faktoren hängt der Wert einer Küste ab?(Kl.). 5. Das Wasser im Haushalt der Natur. 6. Aus einem Briefe Dorotheens an ihre Freundin(Kl.). 7. Inwiefern ist unser Haushalt mit der Weltwirtschaft verknüpft? 8. Wie könnte ich meine Mussestunden während der Lehrlingszeit am besten verwenden?(Pruͤfungsarbeit).
Aufsatzthemata der Klasse lb: 1. Der Wert der Dichtkunst. 2. Die Natur im Dienste des Menschen. 3. Der Meister in Schillers„Glocke“ ist ein Vorbild im Streben nach Bildung (Klassenaufsatz). 4. Ein Besuch in einem Warenhaus. 5. Welche Gründe bewegen Elisabeth das Todesurteil zu unterschreiben?(Aus Schillers„Maria Stuart“). 6. Das wirtschaftliche Leben Deutschlands in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts(Klassenaufsatz). 7. Wie die Saat, so die Ernte. 8. Mit welchem Rechte kann man das 19. Jahrhundert„das eiserne“ nennen?(Prüfungs-— arbeit).
Französisch: 5 St. Gelesen wurde in la und Ib: Francinet par G. Bruno(Ori- ginalausgabe, Belin Frères, Paris) mit besonderer Berücksichtigung der Kapitel mit tech- nischem, kaufmännischem und volkswirtschaftlichem Inhalt.
la Crafenberg, Ib Eraus II.
Englisch: 4 St. Lektüre in la und Ib: Adolf Schwarz, Englisches Lesebuch für Real- und Handelsschulen(Velhagen& Klasing). la Nehb, Ib Kraus lI.
Turnen.
Die Anstalt besuchten insgesamt im Sommer 1910: 275, im Winter 1910/11: 270 Schüler. Von diesen waren auf Grund ärztlichen Zeugnisses vom Turnunterricht befreit: im Sommer 20, im Winter 19, also von der Gesamtzahl der Schüler: im Sommer 7,30%, im Winter 7%.