Aufsatzthemata der Klasse IIa: 1. Ein Spaziergang im Frühling. 2. Am Hofe der Burgunder (Klassenaufsatz). 3. Ein Besuch auf der Ila. 4a4. Mein Heim; 4b. In der Schwimmanstalt(Klassenaufsatz). 5. Die Frankfurter Messe. 6. Der Winter als Erzieher der Menschheit. 7. Erlebnisse eines Gesandten auf seiner Hleimreise nach Wien nach Abschluss des Westfälischen Friedens(Klassenaufsatz). 8. Welche Bedeutung können Kolonien für das Mutterland gewinnen? 9. Achilleus(Klassenaufsata). 10. Was würde ich meinem Londoner Freund von Frankfurt zeigen?
Aufsatzthemata der Klasse IIb: 1. Die Entdeckung Amerikas und ihre Folgen. 2. Wie Siegfried verraten ward(Klassenaufsatz). 3. a) Zeppelin II in Frankfurt a. M.; b) Ein Ferientag. 4. a) Der Bahn- hofsplatz in Frankfurt a. M.; b) Der Hauptbahnhof zu Frankfurt a. M. 5. Was melden Herwig und Ortwin bei ihrer Rückkehr?(Klassenaufsatz). 6. Die Strandräuber(nach dem Gedicht von Adolf Stern). 7. Ein Besuch in Manchester. 8. Wie rächte sich Odysseus an den Freiern?(Klassenaufsatz). 9. Welche Hindernisse sind bei Entdeckungen und Erforschungen auf der Erdoberfläche zu überwinden? 10.
I. Klasse.
Deutsch: 3 St. Klassenlektüre: Prosastücke aus dem Lesebuch. Im Sommer: Schillers Lied von der Glocke, daneben Goethes Hermann und Dorothea als Haus— lektüre; ausserdem in la: Die Jungfrau von Orleans, in Ib: Heyse's Colberg und Michael Kohlhaas von Kleist. Im Winter: Die Dicht ungen der Befreiungskriege sowie in la: Minna von Barnhelm, in Ib:„Der Prinz von Homburg“.
la wiessner, lb Schwarzhaupf.
Aufsatzthemata der Klasse la: 1. Mit welchem Recht nennt Schiller das Leben„feindlich“? 2. Der Einfluss der Eisenbahnen auf die Umgestaltung der menschlichen Lebensverhältnisse(Klassenaufsatz). 3. Die Verhältnisse in Frankreich nach dem Prolog der„Jungfrau von Orleans“. 4. Das Brandunglück in der Rede des Apothekers, des Wirtes und der Wirtin(aus„Hermann und Dorothea“). 5. Die Gefahren der Luftschiffahrt. 6. Die Veränderungen auf wirtschaftlichem Gebiete in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts(Klassenaufsatz). 2.„Arbeit und Fleiss, das sind die Flügel, sie führen über Strom und Hügel“(Fischart). 8. Worin zeigt sich der Edelmut Tellheimer?(Prüfungsaufsatz.)
Aufsatzthemata der Klasse Ib: 1. Die Bedeutung des Mittelmeeres für Handel und Verkehr. 2. Das deutsche Bürgerleben nach Schillers„Lied von der Glocke“. 3. Ein Besuch beim Löwenwirt nach Goethes „Hermann und Dorothea“(Klassenaufsatz). 4. Was macht uns Deutschen den Rheinstrom so wert? 5. Pflug und Schwert im Dienst der Menschheit. 6. Leben und Geschäftsverkehr der Grossstadt in der Weihnachtszeit(Klassen- aufsatz). 7. Morgenstund hat Gold im Mund. 8. Warum braucht Deutschland Kolonien?(Prüfungsaufsatz)
Französisch: 5 St. Gelesen wurde in la: Kühn: La France et les Français; in Ib im Sommer noch ausgewählte Stücke aus Kühns Lesebuch, im Winter erzählende Kapitel, und besonders solche mit technischem, kaufmännischem und volkswirtschaft- lichem Inhalt aus G. Bruns, le tour de la France, Original-Ausgabe, Belin Frères, Paris. la Gräfenberg, Ib Koeppen.
Englisch: 4 St. Lektüre la: The Island Realm or Günter's Wanderyear by Frances Webster(Velhagen& klasing). Ib: Im Sommer: Die Stücke des 3. Kursus-Lehr- buches, im Winter: Southey, The Life of Nelson, Leipzig, Renger.
la Gräfenberg, Ib Koeppen. Turnen.
Die Anstalt besuchten insgesamt im Sommer 1909: 268, im Winter 1900/10: 273 Schüler. Von diesen waren auf Grund ärztlichen Zeugnisses vom Turnunterricht befreit:
im Sommer 9
im Winter 3 also von der Gesamtzahl der Schüler: im Sommer 3, 4%
im Winter 1, 1%.